关于歌手的高中作文

发布:2020-01-30 字体:[]

高三作文指导 --相关内容
高三作文指导 一、设计思想 (一)试题特点 1、社会参与性较强。 2、话题开放性较强。 3、动宾短语,附带材料。 (范文大全www.整理) (二)前几次作文训练,我们已经写了以一个词(磨合)为题目的和以一个并列短语(环境与心态)为话题的作文,这次我们写以一个动宾短语为话题的作文,这样我们的作文训练就较有系列性,有利于进行多类型的全面训练。 (三)作文训练要落在实处,如果我们一味号召学生要打开作文思路而不训练学生的思想方法的话,学生仍然不知从何下手,那么我们的目标仍然是一句空话。如果学生看优秀作文少的话,那么同样难以真正做到打开作文思路。为此,一方面要进行思维训练,一方面要提供一定的范文,同时教师也要写“下水文”(第一篇)给学生提供一定的参照或启发。 二、教学目标 1、加强议论文写作训练。 2、为2004年高考作文准备材料。 三、教学重点 思维训练(看见识,看角度,看展开)。 四、教学用具:多媒体课件 五、作文试题 阅读下面一段话,根据要求作文 社会热点,不论现在的、过去的,正面的、负面的,如“‘神五’飞天”“自主择业”“课程改革”“西部开发”“抗击非典”“赛场失利”“贪官外逃”等,都是社会上影响面大、人们普遍关注的问题。面对某些社会热点,你有怎样的认识、体验和情感? 请你以“面对社会热点”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的作文。 六、写作指导 方法:注意和学生一起构思,回答学生在构思中遇到的问题。 (一)要
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暂伴你、沿途星光 --相关内容
沿途的时光记载着流年里所有的一切,暂伴的感伤刻画着眼瞳里犀利的困惑 孩子,逃离世界,你准备好了吗?学长在消息框里标出这醒目的文字,他说,如果没有勇气面对因为长大所带来的一切,那么,逃离世界吧我没有回答,愣在一旁,望着这阴霾的天气,随着凛风的肆虐,心绪启航 渐行路途,我读懂些许关于长大,关于现实的真谛。曾经一度天真的认为,我们所要接受的只不过是按着既定的轨道,既定的目标自由的升华、自主的长大,而在这被我定格为美好的过程里,慢慢发现,长大是如此一般的无奈。 如果有天我学会了坚强,那么命运我会很负责任的告诉你,我要挣脱你的掌控,骄傲的做我自己。记得这豪迈的篇章是从前最最推崇的 我想静静地躺在被春风抚醒的小溪边,听这大自然的歌手叮咚,叮咚。唱着清脆悦耳的歌声,向前奔流我想奔跑在深夜的旷野,皎月当空,伴着声声虫鸣蛙叫追寻着萤火虫的踪迹。我想安静地坐在梧桐树下,聆听一曲琴韵,纷飞的落叶随着我迷乱的思绪跳动美妙的节奏。我想神游北国,看玉屑飘落,白色羽絮般的绵柔漫舞,将流年里所有的忧愁被禁闭隔绝,化身柔雪精灵拥入大地之怀。 然而,在这雨季迷途疆域里,这份宁静只能在幻想中实现。渐渐的感觉与这个世界有些生疏之感,因为我害怕在长大的沿途中迷失自我,我怕在这异样的流年里再也寻找不到伊始的快乐。时光在不断的流逝,可是我却不知道该怎么去接纳迎来的一切。我怕,我怕经历失败后再也站不起来,再也找不到属于我的方向、而那份要
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真爱如歌(1~3) --相关内容
潮涨潮落,涨落在热情的海滩;云卷云舒,卷舒于浩渺的天空,人聚人散,聚散在时间的记忆。 如果当初你不是选择了离开,那么也就不会如此地期盼相聚,人生如果没有太多的如果的话,那么也就没有下面的故事。 f大校园门口的红色跑车里,一双黑亮而又深邃的眼睛,正浓烈而又伤痛地注视着向校门走来的一对亲密谈笑着的情侣。他脸上的受伤的神情,也随着女孩的笑声而越来越深,这难道是我的宿命,我又将被背叛、被抛弃 一 超人气偶像演员、天王歌星欧阳鹤翔今天要到大学的消息像是在校园里刮起了一股12级的台风。全校师生的情绪都已high到了最高点。 于茜背着小包从宿舍里出来,一股寒风迎面扑来,她缩了缩脖子,初春的天气还有些凉意。但宿舍楼前的池塘边的迎春花已在凛冽的寒风里开始演奏春的圆舞曲。这一切都在说明一件事,春天来临了。 你听说了吗?你听说了吗?叶荨涨红了兴奋的脸,以百米冲刺的速度冲到于茜的身边,把她撞了个趔趄,欧阳鹤翔今天要到我们学校与大学生互动。 欧阳鹤翔?哪个欧阳鹤翔? 真的,假的?就是那个超人气偶像演员欧阳鹤翔啊?人长得特别帅,而且还会拍动作片的那个欧阳鹤翔啊。叶荨赿说越兴奋。 是他。 对了,就是以演《你是我的明天》而一炮走红的的那个欧阳鹤翔啦。你不是超级喜欢他的吗。从他发第一张唱片到第一部电视剧以及所有的广告,你不是都有收藏吗?要不是因为这一点还像个大学生,我就觉得你像是生活在古时候。同时叶荨又像是看外星人似的看着于茜,小茜难道你
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2016年高考模拟材料作文“盲人过铁索”写作指导 --相关内容
一、原题回放: 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 一处地势险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间,当桥。山势的巍峨,涧水的轰鸣,越发烘托出桥的危险与简陋,经常有行者失手葬身涧底。 一行四人来到桥头,一个盲人;一个聋人;两个耳聪目明的健全人。铁索桥,必须攀附了,路至此,决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索,凌空行进。结果呢?盲人过桥了,聋人过桥了,一个耳聪目明的人过桥了。另外一个则跌下铁索桥,丧了命。 盲人说,我眼睛看不见,不知山高桥险,心平气和地攀索。聋人说,我的耳朵听不见,不闻脚下咆哮怒吼,恐惧相对减少很多。那么过桥的健全人呢?他的理论是,我过我的桥,险峰与我何干?急流与我何干?只管注意落脚稳固就够了。 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。 二、审题立意: 1、一个故事: 有四个人,其中一个是盲人,一个是聋人,还有两个健全人。为了逃命,他们四人都必须要经过一处地势险要的峡谷,该峡谷涧底终年奔腾着湍急的水流,过河的桥只有几根光溜溜的横跨其间的铁索。由于没有其他的路可走,四个人只好硬着头皮上了桥,结果呢?盲人过去了;聋子过去了;一个耳聪目明的人也过去了;另外一个健全人则跌下铁索桥,丧了命。 2、几个启示: (1)从结果反推原因 启示一: 很多时候,做事就像攀爬铁索桥,失败的原因,不是力量薄弱,不是智商低
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