青春故事高中作文

发布:2019-12-07 字体:[]

高三作文训练系列一(记叙文)


高三作文训练系列一(记叙文)

训练重点:增强文体意识,学会写规范的记叙文  

训练过程: 了解相关原理 

近年高考作文的影响下,“话题作文”满天飞,似有一统天下的趋势。于是乎,经众多备考专家的探究和倡导,“大散文”(实际上是“大杂文”)的写作形式成了考场上的流行色,议时政、论文化、侃人生、谈生存等,成了文章内容的“座上宾”,其余的似乎难登大雅之堂,因为,在很多人看来,小人物、小事情、小感受很难表达心中的大道理、深思考;自然,“假”、“大”、“空”作为学生作文的典型现象成了中学作文教学中备受抨击的一大“症结”,相应地,传统的文体写作特别是记叙文的写作也就成了作文教学的“真空”。试问,有多少老师在真诚倡导并实践着“以我手写我心”的写作理念?有多少学生真正关注了自己过去和现在的生活点滴?有多少师生真正实践着记叙文的写作?又有多少学生能写出富有真情实感的记叙文? 

  其实,无论考试作文怎么变,记叙文写作是关键;合格的表达首先从记叙开始。既然如此,怎样才能写好记叙文?成功的记叙文又应具有哪些特质? 

 一要体现“记叙”性质。所谓记叙文,即记人或叙事的文章。记人或叙事,二者必居其一,但又不能以此否定另一面,因为人与事往往是交织在一起的:人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托,事情的过程又得靠人这一行为主体来推动;当然,人可以是“虚拟化”的人,譬如动物、自然物或想象物等。所以,判断一篇文章是否是(合格的)记叙文,就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。例如下文: 

长在水底的眷念 

  那时,她和几个女生坐在草坪上,聊着家乡,眸子里满是眷念的神采。湖区夏日在她的描述下成了最美的风景,几个女生叽叽喳喳地说假期要随她去摘莲藕。就连在不远处看书的同班男生磊,也突然插话说他也想去。而她爽快地统统答应。 

  麻雀女生的承诺,似是刹那花开的美丽。 

  假期来临,女生们各自飞散,只有磊背着行囊,在她楼下痴痴地等。她下了楼,他鼓起勇气,迎上去道了声“嗨!”她礼貌地回了一声,却在他面前轻快地跳了起来,挥舞着红色旅游帽,眼神闪亮地冲着他身后大喊:“这边!” 

  磊转过头,看见了她的爱情。同班男生林在他身后。林比他高,比他帅气。磊看着她小鹿一样从他身边跳过去,眼神一点点黯淡。她和林牵了手回她的家乡,去看荷。 

  翌年仍是。她与林奔向快乐,而另一个男人陷入黑暗。 

  转眼又是来年。她在楼下的等待竟成空,去找林,却见林正挽着另一个女孩的手。女孩年轻的身体紧挨着林。她嗫嚅着问林去不去看荷?林却冷冷地低声说,那些残荷他已看厌,然后挽着女孩离去。落下她伤心哭泣,仿佛世界变成无底深渊。 

  “我可以陪你去看荷吗?”一个男孩的声音在耳边响起。她擦了擦眼,看见磊期待的眼神,那样熟悉。 
    湖还是万顷清波,荷还是连天如碧,只是已错过素手采红莲的季节。她的假期,其实荷花已谢了,莲蓬也难觅。往年还会有快乐,今朝却唯余凄惨。 

    磊见她神情凄惨,突然跳到没腰的湖水里。她不明白他要做什么,那片残荷里既无芙蓉一瓣,也无莲蓬一朵。磊潜下水底,不久上岸,手里竟有一支白白、嫩嫩、胖胖的莲藕。 

    磊说,虽然荷花一年年开了又谢,莲藕却一直悄悄地长着。 

    那一刻,她灿然地笑了。因为她突然明白:属于她的那一份最美的眷恋,原来一直在水底悄悄地生长,并结成果实。 

    文章讲述的是一个很美的青春故事,故事情节简单但完整,人物形象叙述简洁但又颇为鲜明,人与事和谐交织,记叙文的特质表现充分。 

    二要强化“背景”和细节的设置。记叙文中,人物的活动不是单一的几个动作、几句话语,事情的叙述也不宜直来直去,“一气呵成”,不然,文章就会显得平板、干瘪,行文缺乏波澜。好的记叙文,人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下,这一“背景”就是呈现人物、事件的舞台。背景,就是我们平时强调的环境;强化“背景”设置,就是强化环境描写。可以说,好的环境描写不仅能渲染人事氛围,增强文字的情感色彩,而且使行文富有曲折的美感。同样,人物活动,情节推进,也离不开细节,尤其是人物的性格思想,往往就是靠几个细节来完成的。因此,强化典型的细节也非常必要。例如下文: 

答  卷 

    飞飞扬扬的雪飘了一夜,刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会,折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。山沟里的早晨是如此的冷清、静寂。 

    村头的路口边开始有人影在晃动了——那是二憨在打扫大路的积雪了。这是全村唯一能够通汽车的路。记得十年前,二憨为了给母亲治病,就是偷了停在这条路上的一辆卡车上的铜线,才被送进那一个人住的阴森森的“大房子”里的;三年前,也正是从“大房子”出来,走在这条路上,二憨听到了母亲过世两年的噩耗,那时,光着头的他跪在了这条路上。 

    现在,二憨在村中无依无靠,只有每天守着路口,打扫打扫清洁,勉强在村中混口饭吃,可村里的人总看他不顺眼,见了他或是指指划划,或是“敬”而远之,尤其是村中一有什么不见了,就特别爱怀疑二憨,这让二憨实在是有口难言。 

    “唰——啪”,二憨把雪堆到路边,雪堆的样子看上去像是一个可爱的小孩,正在注视着这位手脸已冻得通红的小叔。天儿实在太冷了,路上好不容易过来两个人, 憨慢慢地抬起头,朝那边喊了一声:“喂,村里有人进城吗?”那两人却不理会他,反而转身朝山上的小路径直摸去,隐约间,他仿佛看见两人扛了一件什么东西。二憨甚是惊异,这大冷的天,天又蒙蒙亮,谁会朝那雪岭里去?况且山里的野兽饿了一个冬天,正等着美餐送上口来呢!不行,要去帮帮他们,想到这里,二憨向山上追去。不想那二人见有人追来,竟越走越快,二憨感到事情不妙,加快了步伐……  

    终于追上了。 

    “你们干什么,走这么快,把这箱子抬到哪儿去?” 

    那两人没有说什么,却转过身向他扑了过来。二憨拼命反击。衣服撕裂声在雪中格外地清晰,二憨的鲜血在雪地上格外地殷红,他的呼吸在风中越来越微弱…… 

    当二憨用最后一口气将箱子抱到村委会门口时,他看见眼前红色的人们,却没有谁来搀扶他,当他在雪地上已不能动弹的时候,二憨的一生就像这一片小小的雪花,在村里的天空飞了起来,在山沟里的天空飞了起来,飘落在路口的雪堆上,化成一个句号,圈在这一段路的末尾…… 

    一条山路,演绎了主人公二憨的一生。在这条山路上,十年前的情形、今晨的经历都显得很简单,只需几句话就可叙述清楚;但读后并不觉得文章简单,相反倒是曲折有致,而且韵味十足,这与文中的环境和细节描写分不开。如果把这些背景性和细节性语句删去,结果会如何,读者不妨一试。 

    三要挖掘典型意义。记叙文,记人或叙事是基础,但所写的人或事又必须具有一定的典型性,作者总得通过文中的人或事传达某种情感或思考,这就是人事的典型意义。很多记叙文,读后总觉得缺少点什么,更难说打动人心,很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型意义。从这一角度讲,缺乏典型意义的人与事是没有写作价值的,不宜进入行文中。 

    阅读下文,体会其典型意义: 

妈妈的等待 

(曾梦雅) 

    我回到家,母亲在剥豌豆。“考差了吧!”母亲叫我一起坐。“是啊,又考差了。”“来一起剥豌豆吧,你一碗,我一碗,看谁快!” 

    剥豆子是我幼时很爱玩的一个游戏,因为每次剥豆子母亲总是让我赢。“妈,算了吧,又不是六七岁的孩子了。”“怎么能说不是孩子呢?”“好,我知道在你眼里我永远是孩子,我玩就是了。” 

    我不经意地随便剥着,想起了小时候母亲和我剥豆子的情景。每次我总是用小手努力地剥着,却怎么也追不上母亲,母亲看着我便放慢了速度等我,就像百米赛跑时,母亲总是等候在终点线前等我跑过来然后让我跑过终点线自己再跑过去祝我跑了第一。母亲总是这样,等候着我穿衣,我吃饭,我放学。 

    而现在,突然发现母亲碗里的豆子还没有我的多。母亲老了,不再拥有令人骄傲的青春,除了这个一直让母亲等候的我,她什么都没剩下。我开始放慢速度,就像母亲等我一样,我决定让母亲赢一次,让母亲接受一次我的等待。 

    “哈哈!看来你要加油啊!还没有我这个老婆子剥得多。”“好啊,我一定要赶上你!”说这话的同时,我的动作更加迟缓了。可是,母亲也更加慢了,她分明是在刻意地等我!我终于明白,母亲不会赢我的,因为在她的心中,我永远是那个需要她等待去照顾的孩子。 

    最终,我选择了和母亲同时结束这个游戏。母亲笑了,我也笑了。母亲笑是因为我的胜利,我笑却是因为我完成了今生第一次的我的等候。 

    今生第一次等候,一定不会是最后一次。于是,在那以后,我总是在出门前等候着母亲与我同行;吃饭时总是等候着母亲就座;等候母亲逛街,扶着母亲搀着母亲。我明白,在我和母亲的人生长跑路上,我永远偿还不完母亲,因为母亲给予我的等候实在太多太多,她用了她的一生来等候着我。 
    朋友,等候你的母亲吧!她们已没有太多时候让你来等候了。记住,给即将滑落的叶子以承诺和行动,不要让它们苦等了一个漫长的冬季。 

    很明显,作者借与母亲剥豆子比赛这一事,表达了母爱和回报母爱的主题。所叙之事来源生活,让人感到亲切可信;文意突出而且典型,易让读者产生共鸣。 

总之,记叙文的写作必须围绕中心叙事,因为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前,要先确立中心思想,然后围绕中心思想选择组织材料,文章的每一段、每一节都应紧扣中心。 

叙事常见的毛病有三种:一是虽有中心,却缺乏具体材料,空话连篇,不能使人感动;二是虽有材料却没有明确的中心,从头到尾一篇流水帐;三是有材料,也确定了中心,却不能很好地围绕中心组织材料,材料和中心不相适应。 

其次,叙事要具体完整,叙述一件事要交代清楚时间、地点、人物、事件、起因、进过和结果,让读者对所叙事件有清楚、全面的了解。尤其是写复杂的记叙文,要把很多人和事件写好,就得做到线索清楚,并能围绕一条主线把事件发展过程有条不紊地叙述出来。叙事要具体、忌空洞、干巴巴。 

以上只是我们写作典范记叙文的一般要点,记叙文的写作其实是一个系统而又复杂的工作,在这里我们只要求同学们能强化文体意识,学习写作规范的记叙文,希望以上的文字能给同学们一些启发。 
真题演练 

目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育,也有了长足的进步,现代教育意识向家庭的渗透,家长与孩子民主平等关系的建立,家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育,也存在不少问题。 

   家庭教育对青少年的成长无疑具有举足重的作用。你对家庭教育,一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文
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考场优秀作文(2016年九江高考二模)秋千上的青春

    许亚龙(611班)

    我向来喜欢一个人在公园闲逛,或观察一下植物,或欣赏一下天空,或静静地坐着看形形色色的人物。

昨天是半个月以来的第一个晴天,阳光显得异常透明,我抛开闷憋的心情,来到公园,坐在石凳上尽情享受着这春日的景色,我四面观赏,看见大人带着小孩放风筝,看见青年情侣手挽手闲逛,但引起我注意的是一对坐在秋千上轻轻晃荡的白发夫妇。

透过澄澈的空气,我能看见这对夫妇脸上的沧桑的纹路,更能看见沧桑中会心的笑容。他们夫妇两享受着温暖的阳光与澄澈的空气,相互耳语……我忽地联想到“怡享天年”这么一词,我想他们正是在享受自己的“天年”吧

我忍不住想和他们聊聊,但又怕过于冒昧地打扰,只好向他们征询能否同座在秋千上。但令我喜出望外的是,老夫妇竟十分热情地邀我听他们讲他们的故事,老人们向我说起他们的青春。

白发公公说,他小时十分喜欢爬树。有一回,他爬到村子里最高大的一棵树上上去了,还掏了六个野鸽子蛋,那时,白发奶奶也还小,站在树下仰望着他,又兴奋又紧张。说到这时,老公公用手指着旁边的一棵大树说:“那树比这树还要高出许多呢!”我看到他脸上的自豪。老奶奶也笑着捏了一把老公公,假装生气地说“还说呢!我那时紧张得汗都出来了……”我忽地明白了,这对老夫妇是青梅竹马两小无猜的伴侣呀!老人又跟我讲了他们青春年少时的乐事,我兴致地听着,我问他们是否怀念他们的青春,两来老人都笑了。(细微地发现他们都只剩下几颗牙了)

他们说他们现在都还在青春着呢!说着老公公站起来,摘来一朵野花戴在老奶奶的鬓角,犹同青年给自己女伴戴花一般,两位老人依旧在笑,很开心,我都发现他们脸上的纹路不是沧桑的见证,而是幸福流淌过的痕迹,在他们的心中,青春是永恒的。

不久,老夫妇相互搀扶着回去了,我也起身离开,秋千在空中轻轻晃荡,我知道了,那秋千上坐着的不是老人而是青春,永不衰逝的青春。

【评语】这篇考场作文是典型的记叙文,有以下几个优点:(1)选取的对象很恰当,如果以一对年轻的情侣作为描写的对象,那立意就差很远了。(2)细节描写形象生动,动作描写与语言描写都扣紧了“青春是心境”这一主题。(3)叙述简练而又到位。(4)结尾含蓄又有力。

不足:开头很平淡,不能引起读者的兴趣。

XX年九江市高考二模作文题

对于青春,我们应该怎样看待呢?德国作家塞缪尔?0?1厄尔曼在他的名篇《青春》中写道:“青春不年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情;青春是生命的深泉在涌动。

你怎么理解塞缪尔?0?1厄尔曼的这一段话?或者由这段话你想到了什么?请你选择这段话的一点写一篇文章,阐述自己的见解或叙述见闻。

要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭,不得套作。

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青春的萌动
青春的萌动          ---记述4个花季少年的故事   题记: 有一种冲动,摆撼着一颗颗花季的心。   有一种向往,牵动着一双双想飞的翅膀。   有一种梦想,等我们一起去实现。   有一种感情,要敲开每个人的心扉。   我渴望,渴望一片属于自己的天空,展开翅膀,在蔚蓝的天空中划出一道自己的彩虹。     在春光明媚的校园里,有这样4个少年:A女孩文静可爱,B女孩活泼开朗,C男孩能言善辩,D男孩风趣幽默。他们性格虽然天壤之别,但却是形影不离的好朋友。   A女孩长得很漂亮,一双水汪汪的大眼睛和一幅天使般的微笑。她是语文课代表之一,语文那是没得说,几乎每次考试,她都轻松摘取桂冠。不仅班里成绩好,而且年级成绩也数一数二,真是令人佩服得五体投地。但是她的生活却不快乐,由于一些经历,使她对周围的人缺乏信任。她不太相信周围人,更不会向周围人说出自己的内心深处。所以她有些孤独。   B女孩虽然平凡,也不漂亮,但却是有种平凡的可爱。她是班里的班干部,学习成绩名列前茅,尤其是数学和化学成绩,绝对是和班里的课代表试比高的,同学们的赞叹声不绝于耳!她在X、Y、Z中感觉到了数学王国的奥秘;在屡见不鲜的C、H、O组成的多彩的有机世界中,明白了,只要敢于尝试,你就会创造一切……虽然成绩优异的她,却有着烦恼。她的烦恼是身高和视力,简直是苦不堪言啊!   C男孩虽然平时在班里的知名度不高,但是说起文章绝对是一枝独秀啊。他的作文几乎回回都是满分。那文章写的真是出神入化,身临其境。文章写的好,自然是长期磨练出来的。平时他那张嘴,让人感觉永远不会停似的,时不时还来几句英语。偶尔也会爆出经典句子,让你终生难忘!对朋友也是全心全意。   D男孩有着浓眉大眼,而且有双巧手。在他家里,摆着他自制的各种模型,令人爱不释手,听说他以前是航模班的。他不仅喜欢航模,还喜欢体育。乒乓球、足球、篮球、跑步、游泳、旱冰……样样精通,篮球是他的最爱。他平时像个乐天派,同时也是一个开心果。当他心情不好时,他不会怨天尤人,只是静静的坐在那里,调节自己的心情。别人有困难的时候,他也会尽力帮助。   A和B是学习中的对手,C和D是篮球场上的搭档。   那天下着淅淅沥沥的雨,雨后的校园散发出清新的泥土味。A和B打着一把伞在操场上散步,享受着生活的美好,幻想着那些朦朦胧胧的梦,因为雨天总能给女孩们带来一些美好的憧憬。突然听到有人呼喊他们小心,可打的伞遮住了视线。在犹豫时,有一个篮球从她们眼前飞了过去,这打破了她们平静的心,也打断了她们美丽的梦,就如同平静的湖面上驶过一艘船而泛起层层波浪一样。在这时,从不远处跑过来两个男孩,这就是C和D。他们来到两个女孩面前连连道歉,此时两个女孩心情已经放松了许多。她们看了看两个男孩,他们没穿雨衣,所以身上已经被雨点打得湿漉漉的。女孩掏出了纸巾递给了男孩,让她们擦擦脸上的雨水。可男孩拿着它,却看了看女孩的裤脚。这时女孩才看到,在自己的裤脚上,有篮球落地时而溅起的一点儿泥。男孩要帮着擦擦,女孩却说没事。女孩们看他们对自己是那么的关心,就像对他们的妹妹似的,觉得他们真好。当然也就是这样一个美丽的邂逅,才使得他们成为了朋友。   教室里他们聚到了一起,一起学习,一快讨论问题,各尽所能,只要自己会的就说出来,让大家共同进步;操场上,他们在篮球场上英姿飒爽,而她们则在边上呐喊助威,男孩子们也相互学习球技,篮球水平也是与日俱增;书店里,他们四人的身影常常出现,买课外参考,课外读物,推荐自己觉得有用的书,有时他们也相互出一些有趣的课外题,像脑筋急转弯,歇后语之类的,以改变平日里紧张的学习气氛,活跃一下心情……   就这样,他们携手走过了饱含着欢笑,快乐,辛酸……的日子,也走过三年的高中生活。   高考结束了,大家都如愿以偿的考进了自己理想的学校。但是却要面临着朋友间的离别,我们哭了,但是擦干眼泪,他们许下诺言:“4年后,我们还要在这相聚,回忆当年的故事!回忆我们当年曾经为了朋友不顾一切,曾经为了篮球忘记所有,曾经为了一道难题而废寝忘食……也曾经手牵手编织了花季里最美好的梦。”    他们因为有了这样的朋友而勇敢的走过了自己最艰难的日子,也因为有了这样的朋友,他们无悔于青春。他们永远会记得曾经有这样的朋友陪自己度过了美好的日子。   [后记] 天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是披一身绿;阳光的幸福,如钻石般耀眼;落日的幸福,留下最后的美丽;我的幸福,要和朋友一起去采撷——每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光……
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青春终逝
青春终逝—致青春学校:南京市第十四中学 班级:高二(5)班 姓名:周倩倩 指导教师:于劲松  有一种电影永远不会过时,那就是青春片,青春是什么?电影《致我们终将逝去的青春》告诉我,“青春是用来追忆的,当你怀揣着它时,它一文不值,只有将它耗尽,再回头看时,一切才有了意义。爱过我们和伤过我们的人,都是我们青春存在的意义。”而在导演赵薇眼里,青春是“一场落寞的狂欢,不醉不归”。  这部改编自80后作家辛夷坞同名小说的电影,是赵薇作为北京电影学院导演系研究生的毕业作品,献给所有经历过青春的人。  大概许多人对赵薇的印象还停留在那个咋咋呼呼“小燕子”的身上,抑或是当年沸反盈天“军旗装”、“打人事件”,勾勒出一个没心没肺的“傻大姐”形象。虽然后来出演大片无数,屡番尝试转型,但却惨获“票房毒药”的称号,多年并无突破。果然,成名太早,起点太高的青春,虽是“一场狂欢”,也未尝不残酷,不“落寞”。  因而,此次赵薇的导演处子秀。委实是万众瞩目,压力山大。为保证影片的水准,两年来赵薇几乎推掉了所有的商业活动。在剧组,她是公认的“拼命三郎”,“超人薇”,几个二十出头的小伙子都没有她精力充沛。  一个镜头她会从不同的角度拍二三十遍,韩庚总是说她:“每次说演的不错,再保一条,结果一保就是几十条。”赵又廷也说:“我一直跟她讲,‘你这是在拍一个六小时的电影,而且拍这么多的素材,回去很难剪哎!’她就,知道啦!知道啦!地敷衍我。”   对此,赵薇解释说,“毕竟第一次做导演,我要求每个镜头都达到完美,这样剪辑的时候就不会有遗憾了”。回想开机第一天,她孜孜不倦地拍了30个小时,结果只采用了几个镜头,所有的人都傻眼了。  《致青春》讲述的是上世纪90年代的校园故事为了寻找合适的拍摄场地她花了一个月的时间跑遍了南京的20余所高校—电影里的图书馆是在河海大学的,草坪和楼梯是在南京大学的,喷泉和广场是在东南大学的,自习室是在信息工程学院的…   主人公毕业后的故事应发生在XX年,只因片中英国山羊皮乐队来北京开演唱确有其事,是在XX年2月4日,赵薇干脆把整个故事推到了这一年。她不到让人去英国买下了那首《song yang》的版权,连演唱会海报都是找乐迷买的当年的收藏品。  现在,终于到了展现辛苦成果的时候,刚一上映各路粉丝掀起观影狂潮,大部分观众都奉上赞美,喜欢的人不得不承认,“也许这就是青春的写照,连不成熟都质朴的一塌糊涂。”   青春既美好又脆弱,许多东西在不经意间被舍弃或挥霍,日后的人生中就再也遇不到了,所以青春只能用来追忆,追忆之后,唯有珍惜。
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中国梦——青春畅想
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奖次

 

 宁海中学

高一12

刘宁

 

 

     中国是一个伟大而又古老的国度,里面流传着许许多多的英雄儿女的故事。而她的子民世世代代的守护着这个古老的国度,并在这安居乐业。就像歌词里说的那样,中国是条巨龙,我们就是龙的传人。一眼望去,那大好河山印在我的心里。正如毛爷爷的《沁园春-雪》,在我的脑中挥之不去。
  但是,祖国母亲也有曾经的伤痛,1937年12月13日,一个令国人无法忘怀的日子。那一天,侵华大军进入了南京城,一场令国人愤怒的大屠杀就此展开,每一秒几乎都有一个国人身亡。这个令人悲愤的场面就像一把锋利的刀,狠狠地插在了祖国母亲那脆弱的心脏。祖国母亲的心在滴血!一眼望去,曾经的大好山河,现已变成了残山剩水。那巍峨的泰山,不知埋葬了多少炎黄子孙的身躯。那浩瀚的长江,不知粘满了多少炎黄子孙的鲜血。这时,由毛主席带领的共产党崛起了,他们冲锋陷阵,为了老百姓能过上好日子而赴汤蹈火,在所不辞。他们没有令祖国母亲失望。日本帝国主义被打败了,全国都在欢庆胜利,但是谁也没有察觉祖国母亲那一闪而过的幸福。是啊!战争终于胜利了,祖国母亲也露出了久违的笑容。
    如今,正在青春的我们,在这 纷繁复杂的大千世界,光怪陆离,却伴随着无限的遐想和憧憬。都市生活中,跳跃着五彩斑斓的音符。她欢快地奔放着,这是都市中一道靓丽的风景线,给绚丽的都市注入了一股旺盛的活力。朋友,这是何种神奇之物呢?你不要疑惑。这就是你自己,拥有美好青春的自己。
青春,是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏,只要轻轻拂过,就会留下彩虹般的七色光的美景。青春的风是透明的,儿时的纵情淘气,调皮早已过去,风儿正朝着一个目标掠过,她在追求着完美。
    青春,是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天,毕竟也有更可爱的一面。红枫,红得自然,红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气,让悲观者有了勇气。而青春一族的我们,更增添了奔向理想的信心。
    青春,是刷刷的夏雨,来得速,来得猛烈。拥有青春的我们,有着无限的活力。
    青春,也是冬日的太阳。和煦的阳光普照大地,伸开双臂,在隆冬的早晨深吸一口气,是那样的清新。你会发现,每天的太阳都是新的。
    也许,爱情春的充实胜过爱童年的无忧,爱青春的自由胜过爱成人的功名。机遇需要自己来把握,竞争需要自己来体验,成功需要自己来创造。青春的魅力就在于此。
    青春的美丽壮观是经过勤劳耕耘;青春的成长是用汗水浇灌。在平淡中,我们找到自己的位置,认清自己的方向,朝一个目标坚定的走下去。没有辛勤的劳作,他的年华将虚度;没有辛勤的劳作,他怎能对得起后人?当你步入暮年,回顾自己的青年时代,您定有所感慨,我们在平凡与不平凡之间,曾经做过那些事业?
    有人说青春是首歌, 唱了蹉跎岁月;有人说青春是杯烈酒,沉浸了多少理想和心情。那条流淌的河穿过探索的眼睛,寻找内涵的所在。象江湖的波涛宣泄在奔跑的血流中。一次次酝酿着积淀年轮的美好未来。
    朋友,拥有青春只有一次,尽情享受青春吧!

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古都金陵 富庶建康 青春南京

古都金陵 富庶建康 青春南京
XX,中国!2014,南京!
随着国际奥委会主席正式宣布:南京,将举办第二届国际青少年奥铃匹克运动会,这时南京沸腾了。2014年8月16日,多么普通而特殊的日子——在南京源远流长的历史长河中,同样的8月16日已经过去了上千次。如果说过去的那上千次是没有意义的,空虚的,渺茫的,那么2014年的那一天,则是空前绝后,史无前例的,它充实了每一位南京人的澎湃心。在南京这幅本已厚厚的,蜿蜒的历史长卷上又写下光辉的一笔。
谈起南京,不得不谈起他的历史。南京有六朝古都的沧桑,秦淮八艳的绝唱,民国时代的风光,说起南京的故事,恐怕三个月都说不完。他永远静静的站在那里,屹立在历史长河的岸边,瞻首远望。他看到范蠡在秦淮河畔筑起中国第一座军事古城;他见证孙仲谋指点江山的恢弘,曹刘,生子当如孙仲谋!他敬仰孙载之创建中华民国的壮志豪情,中国的新时代由此拉开了序幕。
南京的经济实力一直排在全国首列,景色绮丽,地杰人灵。诗中有云:“稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”早在古代,南京便是一块富饶的土地,现代更是华东地区最重要的政治、科教、文化、工业和金融商业中心,国家综合交通枢纽。长江三角洲地区的中心城市之一。这些美赞无不彰显着南京强大的经济实力。去年,南京制定实施城乡居民收入“双倍增计划”,城市居民人均可支配收入达到32200元,农民人均纯收入达到12800元。这是南京人民和南京市各级政府共同努力的结果。也是南京人民享受的美好生活的基础,各级官员的工作目标“全心全意为人民负责”的体现。
作为一名青年学生,未来的南京建设者,我必须衷心祝贺南京拥有举办青奥会的机会,这也是所有有志青年共同愿望。为了迎接这一喜讯,我们学校特意举办了全校学生跑步活动。在集体活动中,我们分享青春的愉悦,我们共同为青奥祝福,我们共同洒下希望的汗水,浇灌出明天的快乐生活。我,一个年轻的南京市民,我要履行好自己的义务,行使好自己的权利。从现在起,做好身边的每一件事。我相信,如果每个人都可以做好每一件小事——不随地吐痰,不乱扔废纸,谈吐文雅……,哪么在2014年8月16日的那一天,展现出来的绝对是一个更加完美的南京城。
青奥,又是中国展现给世界的一个窗口,作为一个南京人,更是一个中国人。应当活力四射,展现中国新一代青少年的风采。让老外们竖起他们的大拇指,情不自禁说出“good”。我们代表不只是南京,不只是中国,而是凝聚了上下五千中国祖先的优秀血脉所形成的独一无二的中华名族!
让我们在南京光辉的历史上再添上灿烂一笔,让我们在南京这块富庶土地上耕耘出属于我们自己的果实,在狂放不羁的豆蔻年华中快乐的大声叫喊:2014,我等着你!

 

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中国梦——青春畅想
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高一12

刘宁

 

 

     中国是一个伟大而又古老的国度,里面流传着许许多多的英雄儿女的故事。而她的子民世世代代的守护着这个古老的国度,并在这安居乐业。就像歌词里说的那样,中国是条巨龙,我们就是龙的传人。一眼望去,那大好河山印在我的心里。正如毛爷爷的《沁园春-雪》,在我的脑中挥之不去。
  但是,祖国母亲也有曾经的伤痛,1937年12月13日,一个令国人无法忘怀的日子。那一天,侵华大军进入了南京城,一场令国人愤怒的大屠杀就此展开,每一秒几乎都有一个国人身亡。这个令人悲愤的场面就像一把锋利的刀,狠狠地插在了祖国母亲那脆弱的心脏。祖国母亲的心在滴血!一眼望去,曾经的大好山河,现已变成了残山剩水。那巍峨的泰山,不知埋葬了多少炎黄子孙的身躯。那浩瀚的长江,不知粘满了多少炎黄子孙的鲜血。这时,由毛主席带领的共产党崛起了,他们冲锋陷阵,为了老百姓能过上好日子而赴汤蹈火,在所不辞。他们没有令祖国母亲失望。日本帝国主义被打败了,全国都在欢庆胜利,但是谁也没有察觉祖国母亲那一闪而过的幸福。是啊!战争终于胜利了,祖国母亲也露出了久违的笑容。
    如今,正在青春的我们,在这 纷繁复杂的大千世界,光怪陆离,却伴随着无限的遐想和憧憬。都市生活中,跳跃着五彩斑斓的音符。她欢快地奔放着,这是都市中一道靓丽的风景线,给绚丽的都市注入了一股旺盛的活力。朋友,这是何种神奇之物呢?你不要疑惑。这就是你自己,拥有美好青春的自己。
青春,是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏,只要轻轻拂过,就会留下彩虹般的七色光的美景。青春的风是透明的,儿时的纵情淘气,调皮早已过去,风儿正朝着一个目标掠过,她在追求着完美。
    青春,是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天,毕竟也有更可爱的一面。红枫,红得自然,红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气,让悲观者有了勇气。而青春一族的我们,更增添了奔向理想的信心。
    青春,是刷刷的夏雨,来得速,来得猛烈。拥有青春的我们,有着无限的活力。
    青春,也是冬日的太阳。和煦的阳光普照大地,伸开双臂,在隆冬的早晨深吸一口气,是那样的清新。你会发现,每天的太阳都是新的。
    也许,爱情春的充实胜过爱童年的无忧,爱青春的自由胜过爱成人的功名。机遇需要自己来把握,竞争需要自己来体验,成功需要自己来创造。青春的魅力就在于此。
    青春的美丽壮观是经过勤劳耕耘;青春的成长是用汗水浇灌。在平淡中,我们找到自己的位置,认清自己的方向,朝一个目标坚定的走下去。没有辛勤的劳作,他的年华将虚度;没有辛勤的劳作,他怎能对得起后人?当你步入暮年,回顾自己的青年时代,您定有所感慨,我们在平凡与不平凡之间,曾经做过那些事业?
    有人说青春是首歌, 唱了蹉跎岁月;有人说青春是杯烈酒,沉浸了多少理想和心情。那条流淌的河穿过探索的眼睛,寻找内涵的所在。象江湖的波涛宣泄在奔跑的血流中。一次次酝酿着积淀年轮的美好未来。
    朋友,拥有青春只有一次,尽情享受青春吧!

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成长,是青春的美丽

  一路走来,成长的足迹有深有浅,成长的故事有酸有甜.但是,我一直用心走着.因为我知道成长是青春的美丽,是一生最好的收藏品.
         ___题记


  或许我们就在彼此不经意中,在众人坚定的目光中渐渐地告别童年那段天真烂漫的时光.这一切就像,微风过处,湖面上留下层层的涟漪般那样自然,不需要换算.
  成长中,我在收获,在感知.父母叮呤的话语,语重心长的教育是我幸福的符号.我试着走进他们的内心,理解他们的想法.深深懂得"可怜天下父母心"的含义.所以,对于他们的要求,我都尽自己最大的能力做好.为了不让他们失望,我在不懈努力着.我在想:他们给我最伟大的爱,我也要回报他们最贴心的感动.因此成长中,不断上进,不断让自己往前奔跑.青春是一只风铃,只有我不停奔跑才可以发出悦耳的声音.
  青春年华是一段金色岁月,这个时候的我们有太多对未来的憧憬,对生活的向往.曾几何时,我与自己友好的朋友,在繁星点缀的夜空中,编织彼此美丽而羞涩的梦,许下我们的星语心愿.期待一切美好的祝愿都可以实现.我们也曾在碧海蓝天下,分享成长的欢乐,悲伤.在我看来,这些都是如此纯洁,就像栀子花开时,淡淡的清香,淡淡的美......这些都是成长的快乐,让我拥有一群友善的朋友,拥有一段美好的回忆.
  我觉得,我是幸福的,有父母的爱,有朋友的支持,感谢他们在我人生舞台背后给予我信心与勇气,给予我一份微笑,一份鼓励.让我在失败中不迷茫,不放弃.在无助中不失望,不孤单.在青春的长河中学会坚强,学会理解,学会忍耐.学会对生活微笑.我想,他们会是我最坚强的后盾!有了他们的支持,我会一直朝着自己的梦想努力的.
  成长中有鲜花,有掌声,有泪水,但是一路上也有他们的陪伴,青春的画卷中有我们共同书写的一页.对于我来说,最大的快乐就是身边拥有他们.如今,我不想过多地担忧我的未来,也不会一直沉迷过去.我只想踏实地走好眼前的路,用最专注的目光注视前方,然后,给生活一道海岸线,收拾一份美丽心情,打造幸福的生活.
  成长,是青春的美丽.在拥有中珍惜,我对自己说:我要好好把握眼前的幸福.成长有很多故事,它们像星星一样点缀在我雨季的天空,我相信往后我将收获更多的惊喜与感动!

 

 

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高三作文:一路有你

 篇一:一路有你

    站在回忆的十字路口,回头望去,无数记忆中的画面川流不息。邂逅、错失,构成了波澜壮阔的人生。     而正是缘于那一道份命运,让我在冠中留下三载年华。那是沓长时光里的一抹淡影,却在青春的光辉里化为永恒。同行·启程之章两年多前的夏日,灼热的阳光照射着少年未曾褪去稚气的脸,那时候的我,微笑着站在冠中的门口,没有想过我将面对的是怎样一个充满挑战的未知的未来。     直到我踏进校门的那一瞬间,一种前所未有的沉重感席卷而来,望着肃静的教学楼以及匆忙的两年级的学长们,原本躁动的心绪在刹那间凝固而沉淀,似乎忽然明白了,脚下的这片土地不是供我玩乐的伊甸园,而是带给我磨砺的试炼场。我身上背负的不仅仅是自己的梦想,还有家人殷切的希冀。我已经在中考落后于他人,我未能站在一个更高的起点展开旅程,但那又如何?冠中依旧是我追寻梦想的起始点。那一刻的我刚刚启程,向着无限向往的浩瀚未来不断前行。同行·追梦之章在冠中的日子如同不停转动的轮轴,不断地向前延伸,却在心中留下难以磨灭的印记。     在追逐梦想的过程中,我从未孤单。感谢一直以来谆谆教诲我的老师们,你们是如此的可亲又可爱,在我最需要帮助的时候你们总在我的身边那份关爱就像寒冬里的阳光,给人温暖,让人安定;还有结识的那么多好朋友们,如果不是因为你们的出现,我的世界不会那么地绚烂多彩如果不是你们的陪伴,这一路上我会是多么的孤单;最重要的家人,始终在我身后默默地支持着我,让我觉得我是如此充满力量。在这样的岁月里,如果没有你们的出现,我该怎样继续我的路程?     在追逐梦想的路上,我不会这样的坚定又坚持。而正是冠中,将这么多值得用一生去珍惜的情感凝聚在一起,化为无限的动力,将我推向逐梦之巅。同行·未完之章还有两百多天我们即将奔赴最终的战场,那是我们人生的一个巨大的转折点。我的旅程还未完成,我依旧需要拼尽全力去走完这最后的一段路。通向终点的路上,荆棘丛生,只有化身为传说中的刺鸟,迎刃而上,即使忍受着血与泪的折磨,也要勇敢地前行。能够为自己的梦想而拼搏的人是幸福的,而正是因为人有梦想,人才会变得伟大。我与冠中同行,冠中永远是我心中的骄傲!我与冠中同行,在这片净土上创造自己的奇迹!我与冠中同行,期待着归来之日铺满流光溢彩!   篇二:一路有你     一路有你使我进步,一路有你使我成长。当我遇到困难时,你陪伴着我,当我哭泣时你陪伴着我,当我伤心时你陪伴着我。当我遇到问题时你会出现,而当我高兴的时候你却消失了。可是每当我遇到困难,你就会出现来帮助我。 期中考试即将来到,每当走进教室就感觉到一种紧张的学习气氛,同学们都在认认真真的复习,仔仔细细的去解决不会的问题。努力学习会换来一个好的结果,而自己仿佛也被这种气氛所吸引,想要去学习,可是总感觉学不起来,没有那种想学习的动力。而周围的那些同学很不得把一个课间分成好几份来学习,而自己却白白的浪费掉这段宝贵的时间。这几天连续的测试,其结果使我很难过,似乎使我对学习失去了兴趣,感觉学习对自己一点用也没有,怎么学也学不会,感觉到自己身上的包袱越来越多,而其他同学学习就像在跑道跑步一样轻松。而自己却背着重重的包袱怎么也跑不快,其实,没有解决的问题就像包袱一样,越不及时解决积攒的就越来越多,使自己学习慢下来。而别的同学却通过自己的努力使劲往前跑,遇到困难就及时解决,绝不能让它阻挡自己前进的脚步。     我每天都怀着失望的心情,考试使我心情越来越低落,仿佛把我打入了低谷,没有回旋的余地,其中考试离我们越来越近,每个同学都绷起了那根弦,不能轻松使它松弛,学习在竞争激烈的进行着,迎来了考前的月考,月考结束后,换来的却是一纷纷失望,一纷纷伤心,一纷纷低落。自己决定好好思考一下关于自己的学习,最后得出结果是决定好好努力学习,使自己的学习就像在跑道上奔跑的运动员一样,决不停止前进,决不放弃目标,为目标而努力学习。 我决定自己找老师谈谈,老师让我放下包袱,放下所有的困难,什么也不要想,其实以前现在所遇到的问题事情都已过去了,昨天已经永远的留在昨天了,已经成为昨天的回忆了,过去的事情只会在你的脑海里浮现,从现在开始放下所有的一切,从头开始,遇到问题就及时解决,不然它会成为你的绊脚石,时时刻刻阻挡你前进的脚步。在走向成功的道路上,不可能一帆风顺的,会有许多崎岖坎坷,但它会磨练你意志和坚持不懈的精神。通过和老师深谈,感觉到学习对我们是多么的重要啊!会使我们明白一些道理和知识。     一路有你,使我从失望中充满信心,让我有着不屈不挠的精神,不向困难屈服,而从中学到了更多的知识,获取了更多的道理,获取一份更好的果实。一路有你,陪伴着我!   篇三:一路有你     我说:“世界上一切其他都有可能是假的、空的,唯有母爱是真的,永恒的、不灭的。”不错,母亲在每一个人的心中都是伟大的、坚强的。在人生的道路上,只要有母亲在一旁陪伴你,你永远也不会感到孤独。     在六年级时,一天早上起床后,我感觉不舒服,就给妈妈说了一声。可是,妈妈却说:“小孩子能有什么事?上学去吧!”当时我想:“哼,我不舒服连管都不管,什么妈妈呀!”我也没怎么吃饭就上学去了。     到了学校,原本也没有那么冷,可是我就觉得四面都是寒风在向我袭来,上课老师讲的课我一句也没有听进去,只是在一旁冻得发抖,第一节课好歹下了,同学喊我玩,我说:“我不舒服,不玩了。”说完,就趴在桌子上了。这时,就感到一个同学推我说:“苗??清,你妈妈来了。”我听了,心头一惊,我妈妈原来还想着我。我赶忙出了教室,一看妈妈真的在那,我心里一下子好像有了依靠,也有了精神。看见我,妈妈过来用手一摸我的头,就焦急地说:“头怎么那么烫啊,赶快去医院!”接着妈妈又让同学给老师说一声。妈妈骑着车子带上我迅速赶到医院,一测体温,我们都不禁心头一震——41℃。大夫马上开药让我先打个小针退烧,接着开了吊针。妈妈拿了药就陪着我在哪里打针。此次发烧一共烧了三四天,体温总是打上针就下来,针停了没有半个小时体温又上去了。妈妈有多急,我看不出来,我就看妈妈忙的又给我找了中医大夫来看,回到家,我躺在床上,妈妈就去给我熬中药,熬好了,凉一点就来喂我喝,我不想喝,妈妈就说:“喝上一点就好了。”我没有办法,就喝了。到了晚上,烧的就更厉害了,妈妈给医院大夫打电话,医院大夫也讲:“你来了,只能打退烧针,你白天已经打了不少针了,没有什么好办法。”妈妈就开始给我用温水进行物理降温,一擦就是一夜。就这样整整四天三夜,白天妈妈陪我在医院打吊针,我饿了,妈妈给我喂饭;我渴了,妈妈给我端水。晚上一夜妈妈就给我物理降温,三个晚上妈妈没有合眼的在照顾我。到第四天上午我的体温终于退下来了,我看到妈妈眼里含着泪很开心很柔柔的看着我在笑,一股暖流充满了我的心间,使我一下子感到了巨大的母爱。     到后来我才知道,我这次高烧不退把我妈妈吓坏了,可是妈妈怕给我负担,一直是那么镇静,在我面前表现的若无其事的样子。其实在我平时的生活中,妈妈给我的也是坚强和鼓励,陪伴着我,让我努力的往前跑,不孤单。     母亲,犹如一棵参天大树,使我在烈日炎炎下感到清爽。     母亲,犹如一把伞,在雨雪中为我遮风挡雨。     母亲,犹如一瓶甘露,使我在饥渴中摄取营养。     一路有你高三作文一路有你高三作文     母亲,是我心中的依靠;母亲,是我精神上的力量。     我坚强,因为——     有母亲伴我一路走来。   篇四:一路有你     一本书装载不了人们厚重的理想,一页纸承载不了人们广博的学识,一缕缕黑墨反射不了写作之人高洁的灵魂。但,它们要以让有心之人领会到这一切。当那植物纤维的纸页已经翻得愈变毛糙,当那白纸黑字的清晰都已镌刻在了心头,一本书的价值也许会更大。     书能带给我的,有知识、伦理以及道德。虽然我并非生在书香门第之家,但家中的每一个人都深知书的重要性。于是我便从稚拙地执笔乱画到了痴迷于阅读,一直到能插了书籍的翅膀飞翔。我一路的成长,离不开书的扶持与帮助,一路有你,我就有了前进的路标。     小时候的我,好似对书有一种特殊的情感,虽不会握笔,却最热爱在书面上的空白处划上独属于自己的一笔——“评注”,那时还未了解这两个字的意义吧!升了幼儿园,我有了自己的课本,领课本那天,我欢天喜地,拿着书,翻了又翻,看了又看,那些跳动的黑字,一阵阵地撩动了我幼小的心,开始学会念字,我便每天地捧着课本“咦咦呀呀”地念。也是它让我第一次认识“乌鸦反哺”,“自己的事情自己做”这些人性最初的道理,那时我却不懂这些深刻的词汇,更不能用华丽的辞藻来形容自己所学的东西     待我再长大了一点,我开始学会在书的海洋中摸滚打爬,沾染了一身的墨香却不知知如何好好去用。只知剥落了满目的繁华,拾掇时间的碎片,混淆了今古的差异,只浅薄地看一些名家的著作,了解其表面的故事情节,并不着字着句地深究,殊不知自己才疏学浅,不能盲从陶渊明之读书之法,年龄愈大,我便渐渐地在书中听到自己成长的声音,我开始慢慢地读,浅浅地品,在读书时轻轻地吟颂一些或经典或高昂或深刻的句子,我在喉底发出的情感的回响,与这些字句演绎的故事发生了碰撞,产生了共鸣,我的心在一交次阅读中接受洗礼,我的灵魂在一次次的体会中受到震撼,我青春的眉间竟也时时会凝起了历史所点燃的怒火。     我的成长,有书之伴,一路有你,我一路撒播下得到知识的喜悦的歌。书之贵,无需用我的简单而浅显的文字来阐述——“书是人类进步的阶梯”,“书中自有黄金屋,书中自有前面如玉”,多少伟人用他们的情感,浇铸了一块块文字的砖,砌起了豪伟的城。一路有你,我仅以一位普通中学生的身份来歌颂书的雅志,正因一路有你,我开始深刻地看这个世界的人生百态。一路有你,我总会骄傲地说:“我是从书堆里长起来的!”   篇五:一路有你     在成长的路上,会遇到许多坎坷,会失去许多东西,而你永远不变。 ——题记 春,生机勃勃 植物欲火重生,万物复苏,光秃的枝干上冒出一点新绿。俗话说:“一年之计在于春”真是一点也不假啊!伴随着植物从冬眠里醒来,人们也从家里走出,到大自然中放松心情,把压抑了一冬的不爽彻底发泄出来,用新的态度去面对全新的一年。 学生,在课堂上应有活力而不失节奏,灵敏又不失韵律,思维与思维之间的碰撞,智慧与智慧之间的交流,大家都有长足的进步,在冥冥之中迈出了重要的一步。 夏,热火朝天 清凉的空气被一阵雨水带走,炎热瞬间袭来。人们的步伐逐渐快了起来,心却总是浮着,朗朗的读书声与绿叶中的蝉鸣声在空中揉和成一篇奇妙的回旋曲。教室里,笔尖与试卷擦出的火花,莘莘学子成功后与家人的欢呼与反思,把夏带进了尾声,而在人们心中,这代表的却是夏的高潮。 夏,亦是无数泪水与汗水铸成的。     秋,五彩斑斓 在许多人眼里,“自古逢秋悲寂寥”,枯黄的树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只枯叶蝴蝶在空中打了几个圈,飞落到杂草中。森林中那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁的站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。而在农民却是“我言秋日胜春朝”,大地给他们产下了丰硕的果实:沉甸甸的稻子,雪白的棉花,颗粒饱满的花生。这样变化无常的秋,虽少了春的生机,夏的欢闹,但不也会给人生增添几分浓厚的水墨气息吗? 冬,苍茫夺目 妖娆的白雪将世界洗刷的完美,公园里,马路边,都能看到顽皮的孩子在堆着雪人,热闹的身影随处可见。     到了夜晚,少了那活泼的影子,那本就有些愁惨的景色变的更加寂寥,大地仿佛处于沉眠的状态,许多动物在冬眠,连月亮也没有生气,无精打采的,仿佛像个输光的老人,它的光和温暖,都在中秋节那天堵地精光了。 尽管这样,在黎明到来之前,透亮的玻璃上出现了一簇簇调皮的小精灵,它们晶莹,剔透,虽然它渺小地不值一提,但至少还可以让过往忙碌的学生和上班族驻足停留,来欣赏一下冬的绚丽。 在春天,我们应该朝气蓬勃;在夏天,我们应该静心凝神;在秋天,我们应该丰收知识;在冬天,我们应该积蓄力量。 四季轮回,周而复始,一路相伴,她教会了我们珍惜时间,教会了我们回首反思,教会了我们孜孜向前;我们,又长了一岁!   篇六:一路有你     烂漫的童年,有父母无微不至的呵护,有动画奇思妙想的精彩,有小伙伴嬉笑打闹的稚真,有洋娃娃安静可人的陪伴……更有书本包罗万象引人深思带来的成长。阅读,一路有你。     “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”……数不胜数的优美诗句,一展中国的大好河山,使每一个中国人都为之骄傲。阅读,让我在惊叹中欣赏祖国。     “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”悲伤之时,有朋友倾听;失意之时,有朋友鼓励;遇挫之时,有朋友依靠。朋友,是点亮人孤独内心的火炬,总在需要之时,给予最为重要的一臂之力。有了星期五的陪伴,鲁滨逊才能在孤岛上更为乐观坚强地生活下去;有了路路通的跟随,福格先生才能超乎想象地八十天环游地球;有了华生的舍命支持;福尔摩斯才能一次又一次与邪恶斗争到底……阅读,让我在书海中明白友谊。     “谁言寸草心,报得三春晖。”那个最初见证你的微笑你的哭泣,聆听你第一句话语,看着你从爬变走最后小跑起来的人,是母亲。那个为你的成功而欢笑,为你的成长而落泪,为你的快乐而快乐的人,是母亲。那个在你困惑时痛苦时,甚至落败、问题缠身时也一直陪在你身旁的人,是母亲。母亲,为冰心挡去心中的雨点;母亲,三迁成就了最后的大思想家孟子;母亲, 一朵金色花化在泰戈尔心中永恒灿烂……阅读,让我在感动中懂得亲情。     “欲穷千里目,更上一层楼。”志向,往往能最终成就一个人。没有志向的人,只是一具行尸走肉,无所事事地游荡在世界。而有了远大的志向,往往能带领我们去往一个成功的彼岸。“为中华崛起而读书”少年周恩来的思考,让他成为中国历史上必不可少的重要领导人;“老骥伏枥,志在千里。”暮年曹操,雄心不改当年……阅读,让我在思考中拥有抱负。     “此曲只应天上有,人间能得几回闻。”笔,往往是最有力的武器,它总是潜入人的心中,给予其最强劲的冲击。讽刺的语调揭露整个真实的黑暗的社会,犀利的笔触发起震天撼地的呐喊,让有良知的人们得到觉醒。左拉《陪衬人》的完美讥讽,更让人了解到上流社会的虚荣;鲁迅“横眉冷对千夫指”,弃医从文,以其深入人心的语言引起了整个社会的深思;维克多•雨果致巴特雷上尉的信中对“圆明园中两个强盗”的呵斥,也让人深深感受到那英法联军的可耻;蒲松龄、列夫•托尔斯泰等等作家也亦复如是……阅读,让我在辩证中认清社会。     “至今思项羽,不肯过江东。”祖国,那是一个人内心永不可磨灭的印记。她不知曾多少次地成为一个个爱国者生命、奋斗的意义。我记得李大钊在艰难国运中建造祖国所体味到的人生美趣;我记得雅典联军在面对波斯大军时为了名族而战的马拉松长跑;我记得中国狙击手将碉堡门用水泥封死,进去就不再打算返回的视死如归……阅读,让我在震撼中热爱祖国。     保尔钢铁般不屈的意志,海伦阳光般乐观的心灵,思嘉叛逆但却对一切负责任的作风……都无时不刻地感染着我。成长的路上,有阅读为伴,有书本相随,真好。   篇七:一路有你     清脆的铃响还未穿透托儿所,大门外就已被人拥挤的水泄不通,一位满头银发的老人正如一棵苍松,屹立在人群的最前沿,别人挤不走他,他等待自己的小孙子归来,这一幕总是出现在我的脑海里,这位老人就是我的外公,一老一小总手把手登上回家的道路,这一路上有我的外公相伴。     如同往常一般,我一蹦一跳的跌进外公的怀里,他的衣服也总是因为这而沾满了欢乐,与天真,他见到我归来,紧皱的眉头,也顿时舒展开来,眼睛眯成了一条缝,我总是习惯性的拉住了他龟裂的手向车站走去。 汽笛声惊醒了小憩于外公怀中的我,车上的人陆陆续续的下来,但是车里的人仍是多如璀璨繁星,他用瘦弱的臂膀将前方人用力撑开,带着我坐到了一个难得的空位上,我刚刚缓了一口气,就突然发觉屁股触到一个生硬的长方体物体,外公在此时把手伸进了宽大而深的口袋中,捞出了一块裹着锡箔纸的牛奶味巧克力,有一个巴掌大小,他话也未说就塞进了我胖乎乎的小手里,我因寒冷而发抖的手也因此得到了一些温暖,我毫不犹豫的拆开包装,如向味灌了我一鼻孔,这又香又甜的巧克力喂饱了我的欲望,便迷迷糊糊的睡在了外公的怀中,这时外公却小心翼翼地从口袋中探到一块生硬的锅饼,轻轻拿了出来,大口地啃着,费力地咀嚼着。     长大之后,父母常常因为一些我的错误而教育我,我也总是跟他们赌气,双方都闹得个心情烦闷,而外公总在此时出马打圆场,从各方面用辩证的态度,认真而不带有伤害性的话语来启发我,我也因此而熄掉了心中的不满的火焰,让我不但找到了自己的错误,也理解了父母的苦心,他精通于象棋,我常常请教于他,每逢我遇到困境,两难相逼之时,他总能换到我的角度来教我怎样应对与避免这样的情局,他还能在一盘棋结束之后进行总结,让我得到启示。 每逢我得到好成绩或荣誉时,他便笑不拢嘴,亲人们总是认为他倔强,他其实是在宣泄自己的一些不满罢了。 寒冬时他用瘦弱的身躯为我遮风,酷暑时,他用背影为我遮阳,他就是我的外公,这一路上因为有你才让我更加坚强,因为有你教会了我许多的道理,因为有你才让我的学业芝麻开花节节高,幸好有你——我的外公一路相伴着我,走向成功   篇八:一路有你   一路有你高三作文高一作文     “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”短短一句歌词,托出了我对你的无尽的谢意。是呵,《意林》,感谢有你,伴我走过整整两个年头;感谢有你,让我有勇气抬起头面对挫折……感谢一路有你。     时光流失,岁月飞逝,不知不觉中我已升入初三,而你,《意林》,也陪我走过了两年的坎坷荆棘。还记得当初我们相识时,我懵懵懂懂,你“端庄大方”;我才疏学浅,你学富五车;我任性妄为,你耐心教导……如今,我已从一个不谙世事的孩子蜕变成了一个恬淡清寂的少女。而这一切都要归功于你——《意林》。是你,把我从一个手足无措、言语木讷的孩童培养成今天这个心净修寂的女孩。感谢一路有你。     《意林》,你是一位益友。当我走进命运设定已好的圈套,经受不住它的折磨将要屈服时,是你带着绿色的希冀走进了我的生命。你让《好好活着,就是大美而不言》告诉我:面对病魔,心态最重要,改变才是王道。同样,对于生活中的各种磨难一样重要。你又让《滚蛋吧,肿瘤君》告诉我:坚定的信念和乐观的心态,是一切困难面前的通行证。于是,我再次扬起了生命的帆。     《意林》,你是一位良师。当初我曾经一心痴迷于网络,导致学习成绩下降。又无奈月考又到,自己又不想灯下苦读,于是我想到了一条提高成绩的捷径——作弊。而就在考试前夕,你像发觉了我的心事一般,你让《偷来的巧是致命的拙》告诉我:人生,一个漫长的过程,捷径虽然会让你走的更快,但也会让你摔得更痛。世上没有一步登天那么简单的事,唯有一步一个脚印才能踏上属于自己的那条路。所以,吃苦在前,才有享受在后。于是,我放弃了那条鄙劣的捷径。     《意林》,你是一位励志大师。当我的努力成果被否定时,我心灰意冷,几乎想要放弃,是你通过《画画是不需要手的》来鼓励我:面对各种困难不要怨天尤人。坚持自己的信念,不放弃、不抛弃,追求的梦想就一定会实现。你又通过《小心成功毁了我们的人生》告诉我:不要总是在成功脚下折戟沉沙,请一定小心,小心“成功”打着华丽的幌子,就那样润物无声地腐蚀和掠夺了你我的人生。于是,不管现实多么让人沮丧、上火,我还是依然坚持着证明我自己。     《意林》,你也是一个智者。“有才而性缓定属大才,有智而气和斯为大智”,你就是这样的一个大才大智者,你睿智,你豁达,你得道,你厚德,你明理,你宁静,你知足,所以你是一个高人,不折不扣的高人。我臣服。     《意林》,是你,给我树立了正确的人生观;是你,让我体会到了生命的力量;是你,给我铸造了一个充满人生哲理的城堡;是你,陪我经历了两年的风风雨雨、酸甜苦辣……     感谢一路有你——《意林》!“花开花落,我一样会珍惜!”
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话题一 面对缺陷 

美国人安迪,右手只有4个手指,他是一名优秀的广播电台节目主持人,但是做一名电视节目主持人是他的梦想,虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件,但是各电视台的负责人看到他残疾的手就都回绝了他。经过一年半的努力之后,安迪终于被一家电视台录用。在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套,以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷,由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持,安迪受到了热烈欢迎,成为一名杰出的电视节目主持人。观众来信不断,他们热情赞美了安迪的主持艺术,对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美,观众接受了他的缺陷。 

安迪成功的因素是多方面的,他坦率地面对自身缺陷的态度是其成功的原因之一。以“面对缺陷”为话题写一篇800安以上的文章,诗歌除外,文体不限,题材目自拟。 

思路领航。 

1)       选拔人才时要看到人才的长处,不能只看到缺陷。如一个刚正方直的干部非常年轻有为,但有时性格比较暴燥,此时就应该取其长而弃其短予以重用。 

2)       谈人的性格:突出的优势与突出的缺陷常常是并存的。如聪明的人往往不够勤奋,性情温和的人往往缺乏魅力,能言善变的人往往会流于八面玲珑。 

3)       缺陷还是优势,要看环境的要求。如谦虚谨慎在中国是美德,到了美国就成了没有能力的表现,人才就有被埋没的危险。 

4)       缺陷也是一种美,如维纳斯的雕像,比萨的斜塔,各种历史遗址或废墟等,自有其完整或完美所不能替代的美。 

5)       正视自己的不足与缺陷,扬长避短,才能成功。如著名的科学家扬振宁,动手的实践操作能力差,因而放弃应用物理而转向理论物理学,才成为诺贝尔奖的得主。 

  

与缺陷对坐 

关键构思 

1) 从人们对待缺陷的态度这一角度展开论述。 

2) 以“厕所工程”等事例形象地说明“人与缺陷对坐”中的得与失。 

对于天生的尤物,我们总是要求完美,以赋予美好事物神话的性质。然而客观世界却并不存在客观完美,从这一点看,似乎总是有悖于人之常情,当然,这本也无可厚非,因为世界的多元化本身就注定了其并不总是满足和服务于人们的主观意愿。因此,尽管人们殚精竭虑地去粉饰涂抹那些种种的不尽如人意,却依旧难以触及到缺陷自身顽强的“生命意志”和它作为客观世界一部分不可或缺的“直实身份”。 

对此,早在几千年前的老子便已有认识,于是他将他辩证的色彩世界观寓于《道德经》留给后人,时间之水流逝到了今天,却似乎并未唤来人们思想意识领域内的“惊蛰”,在林林总总的缺陷面前,人们依旧不吝惜他们软弱无力的伪装,然而抽刀断水水更流,其结果注定是重复上演“于事无补”和“庸人自扰”的肥皂剧罴了。 

记得多年之前,读过一个故事,讲的是即将远行的富翁将自己的豪宅托付给一位友人照料,富翁走后,友人便入住进来。起初,这里别具匠心的园林小品使他感觉如履仙境,欣喜不已。不久,他感到内急,便去如厕,忽然间他感到与奢华的豪宅相比,这里的厕所显得局促了不少,便不悦起来,他决定为富翁改造厕所。于是,他聘请了许多工匠,大兴土木,忙得昏天黑地,日子就这样一天天过去了。在厕所扩建好的那一天,富翁归来见友人愁眉不展便问其原因。  

友人讲:“自从你走后,我整日忙着改造厕所,而园中的那些亭台轩榭,池鱼假山,异草繁花却并未来得及欣赏,如今你回来了,我将不得不离开这里了。就这样,友人又搬回了原来的寒宅,不久之后,悒悒死去。 

的确如此,生活中的“厕所工程”耗尽了无数人的心血与青春,然而生活中有更美丽的、更实在的景致,在我们的周围静静地敞开,等待着有心人去观赏,如果我们愿意,我们就能越过尘世的种种牵绊,进入另一个世界,一个自由自在的世界,一个没有边界的世界。在这里,生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都迷人。 

据说鸵鸟被追急时会把头钻进沙里,自认为平安无事,其后果可想而知。而事实上,这也正是我们许多人的真实写照。当然,人类逃避自身缺陷的伎俩远要比鸵鸟的高明睿智多了。在他们那里,善于伪装敷衍的本能早已发展成为投机取巧的滑头主义和明哲保身的市侩哲学。 

听过这样一件事:一个只参加过某名牌大学业余补习的作家,未成名时,参加某个演讲比赛,在接受评委们的考核时,他总是不失时机地渗透自己的名校身份(事实上只是业余补习)。日后他成功了,成了一个知名作家,当记者采访问及他曾就读的高校时,他却对参加补习的事缄口不提了,而且还一再强调自己并未上过学,弦外之音当然是矜夸自己的天分了。那时那刻,“缺陷”也成了比“优势”更闪耀动人,引以为荣的“尤物”了。 

诚然,对于生命中的种种缺陷,我们自当无法否认,而另一方面,我更不建议人们去做一个时时刻刻只关注自身缺陷的自怨自艾自暴自弃的颓废之徒。在一切过程中,我们都应该保持一种成熟与健康的心态——在失意时,不夸饰缺陷的影响,在得意时,不否认缺陷的存在,并且对自身缺陷抱持一种“宽容”的态度。当然,这里的宽容并不是不屑一顾的傲慢,也非修养见解上的策略,更不是韬光养晦,以退为进的姿态,而是一种世界观,一种人格,一种境界,是对客观存在的洞察,也是看透了生存究竟之后的觉悟。 

就如诗中所讲的:竹密岂阻流水过,山高无碍白云飞! 

  

  

缺陷 

关键构思 

1.       以想像的故事展开:“我”乘坐“完美”列车,跨越时空去向古今中外的名人寻求“完美”的答案。 

2.       以“我与名人对话的形式表达自己对缺陷的看法。 

什么是缺陷?翻了翻字典,上面赫然写着“欠缺或不完备的地方……”于是我撇了撇嘴,投去不屑的目光,然后毅然背起行囊,踏上了一辆寻找“完美”的列车。 

我翻开自己的“完美”名册,第一页上分明写着“鲁迅”。我于是告诉列车长“去绍兴!”他点了点头,然后便轻轻地按下一个按钮……刷!突然间,我感到车窗外的景色如闪电般疾驰起来,但等到我再次回过神的时候,它们又原地静静地呆在那里,不见一丝动静了。 

“到了!”列车长冲我笑笑。 

“哦!”我竟来不及惊讶列车的神速,便飞一样冲下去,直奔向“百草园”,我知道那里是鲁迅先生最钟爱的地方。推开大门,映入眼帘的便是那“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹”,间或也会听到“鸣蝉的长吟,油蛉的低唱和蟋蟀的琴声”但这园中分明又加了一个小亭和一条绕亭而流的小溪,正是从那亭中传来阵阵琴声,和着流水潺潺,组成了一幅绝美的乐章。看那亭中之人,正方脸、浓胡须、一簇簇与社会不调和的竖着的头发。 

“那一定是鲁迅先生了!”我像是已得了胜利一样,花一般的笑容已经在脸上荡开了。 

“什么?完美?我?哦,不不不……”当鲁迅先生听明白我的来意后,竟不假思索地做了否定的回答。这无疑是极令我失望的。 

“为什么不呢?您的《狂人日记》、《阿q正传》、已经成了中国白话小说的经典,您的杂文一直是后人争相模仿的对象,您的……” 

“不,你错了!”鲁迅先生打断我的话,“的确,我是一个取得过很多成就的人。然而成就却绝不代表着完美。我花了一生的时间使自己向完美靠近,可是我最终发现,这不过是一个美好的梦罢了。虽然我改掉了很多毛病,但依然有着许多明显的缺陷。例如,我的尖刻。不错,它确是让我的文章显得犀利,尖锐。但久而久之,它已经溶进了我的生活,使我慢慢变得偏激起来。我否定了中国诗坛从古到今所有的诗人,我‘骂’遍了一切主张用‘改革’而不是‘革命’方式去解决矛盾的人;就连我的好友郁达夫,在他决定‘隐退’的时候,我不是也给予了最辛辣的讽刺吗?我并不很尊重他人的某些自由,也不很体谅他人的感情,甚至……“他突然停下来,久久没有说话,我感到他的呼吸变得沉重且急促起来。 

然而,当他重新抬起头时,我看见的便又是和善的微笑了,“对下起,我不能给你所要的东西,到别处试试吧,孩子!“ 

就这样,我沮丧地回到车上,变得有些灰心起来。然而回想起鲁迅先生的微笑和鼓励时,我又打开了那本“完美”名册,翻到第二页,“对,爱因斯坦!”我叫了起来,自信像是立刻突然再生一样,重新布满了全身。 

“快,去美国!“我立刻喊来列车长,又一次,瞬间便到了。 

“怎么出国也这么快?”我有些纳闷,然而这个疑问也只像蜻蜓点水般掠过我的脑海。因为我是那么急不可待地奔向了美国国家物理实验室。理所当然的,我在那儿找到了爱因斯坦。 

“你还真够幼稚的!”他竟毫不客气地对我说,“不是因为你寻找完美,而是因为你居然找到了我的头上!知道吗,年青人?突出的优势往往与突出的缺陷并存。像我,在物理上具有极大的天赋,那便决定了我一定在某方面有着大的缺陷。说实话,我是一个相当怪癖的的人,不合群,留着独有的‘爆炸头’,脾气坏极了,连对我的妻子也不客气。天啊,快给我走开,别再妨碍我工作了!他的坏脾气像是又上来了,把我不由分说地赶出了实验室。 

“真是个疯子!“我自言自语道,突然我想到了牛顿,“对,去找牛顿!“我心想。费了好大的一番周折才在英国的一个小村庄里找到了牛顿的住所,那是乡间一套很不起眼的房子。我敲了敲门,许久没人来开。于是我推开门,走进里屋,却刚好撞见牛顿坐在那里津津有味地吃他的怀表。”天哪!”我想也没想,便逃了出来…… 

……之后,我又拜访了爱迪生、富兰克林、黑格尔、列宁、孔丘……无一例外的,他们都让我失望而归。 

“难道世界上真找不出没有缺陷的完美的人吗?”我沮丧至极,懒洋洋地坐在列车上,把那本“完美”名册翻到了最后一页。“马克思”——一一个鲜明有力的名字立刻使我重新振作起来。“就是他!我坚定地告诉自己。这个人类历史上最伟大的思想家,这个演绎出人类思维最美丽结晶的伟人,无论在事业或家庭中都取得辉煌成就的人,一定会给我一个满意的答案。 

“哦?你是来找完美的?”在威严的大英图书馆,我找到了马克思。“那你一定不会成功的,年青人。”他把头从山一样的书堆中抬起,“因为这根本不符合社会发展的规律。完美是有的,但它只能出现在共产主义社会,现在离我们还很远很远……我劝你不要再浪费时间去找它,还是回过头来,做一块通向完美的奠基石吧…… 

我回到“完美列车上,默默地坐在那儿。突然,我问列车长,“这车好棒,你是怎样驾驭这样完美的列车的?” 

“不,它不完美!”列车长微笑着回答我,“因为它有缺陷,它只能运输你的思维,而永远不能控制你的行动。它是很快,可只限于增强你的意识,仅仅是意识……” 

我似乎开始明白,是缺陷让这个世界变得五颜六色、多姿态多彩,而也正是缺陷,才使生活在地球上的人们,能够真正地称其为“人”。于是,我再一次翻开字典,把“缺陷”的诠释郑重地用红笔勾了下来…… 

  

  

  

拥有双臂的维纳斯 

关键构思 

1.提出一个极富创意的问题:拥有双臂的维纳斯美不美? 

2.立足于维纳斯来谈缺陷,谈的是“缺憾美” 

我静静地看着那尊优雅高贵的维纳斯雕像,不禁被她深深吸引。倒不是为她姣好的面容,窈窕的身姿,而是由于她那双断臂所带来的浮想让我愈加不能看透她的美丽。我在心中纳闷:她,该拥有怎样的一双皓臂,才配得上这完美的身躯呢? 

与我有相同疑问的人有很多很多,这就足以证明维纳斯的创造者是多么高明。 

他蔑视世俗对完美的追求,不停留于眼睛的取悦,因此毅然地斩掉了维纲斯的双臂让人们去注意缺陷,让人们为缺陷或扼腕叹息或浮想联翩。这样,维纳斯就扣住了人的心灵,不知不觉中为她神驰心游,自然就更能流芳百世了。 

维纳斯的创造者之所以这么做,无非是想证明:缺陷也是美丽的。这与以往人们对美的看法大相径庭。以往,人们对美总是要求完整与圆满。因此,“美”只有到“完”时,才算达到了美的极致,而美中如有缺陷,哪怕是一点,也被贯以“美中不足”的名目加以批判。而断臂的维纳斯却向人们展示了另一种美,一种让人浮想联翩的完美。 

倘若维纳斯拥有了双臂,那么她无疑是完整的,也许是完美的。人们对她的完美只可欣赏,只可赞赏,却失掉了令人的心灵驰骋遨游的能力。久而久之,她也终将沦为一只完美的尤物,除了完美,不会再给人带来什么新鲜感。 

拥有双臂的维纳斯不懂得缺陷美。其实,缺陷是对完美的另一种看法。它不同于完美。它不确定,不单一。在这里,缺陷是对完美欲言又止的表达,是对完美包罗万象的诠译。人们只能依据缺陷的部分去猜测完整的部分,这样,完美不再是专一的,也由于这不专一,才能使更多的人有想像的余地。由此,这缺陷带来的完美,永远能吸引人们,给人们带来美的享受。 

如果承认了缺陷美,也就不必忙着为维纳斯找胳臂了。在你我心中,都有一个完整又完美的维纳斯女神的形象。她或者直臂俏立,或者弯臂交叠,或者玩弄着饰物。不管怎样,这些完美的形象都是人们语言所不能描绘,人类双手所不能雕刻的缺陷美的极限! 

  

话题2  曲折 

阅读下面的材料,根据要求作文: 

宋人杨万里写过这样一首诗:“莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放出一山拦。”意思是说,不要说下山了就没有困难了,那不过是行人在空欢喜,正在万山圈子里呢,刚刚走完一山,迎面不是又有一山相拦吗? 

请以“曲折”为话题写一篇文章。 

要求: 

    1. 文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想像等。 

    2. 题目自拟 

    3. 不少于800字。 

思路领航 

1) 事物发展都不是一帆风顺的,而是在曲折中发展、前进的。我们可以站在哲学的高度审视社会和历史以及人生的变化,以论证我们的观点。 

2) 我们的成长是曲折的。小时候固然有童年的欢乐,但也有疾病的侵袭;入学后有成绩优异时的高兴,也有成绩落后时的苦恼;还有与同学的矛盾、与家长的隔阂等等,每一步都伴随着曲折。 

3) 成功之路是曲折的。爱迪生发明电灯试验了上万种材料,歌德写《浮士德》用了六十年,宋祖英是从山沟中走出来的等等,每种成功都充满了艰辛与曲折。 

4) 创业之路是曲折的,如我国的社会主义事业,在第一个五年计划胜利完成之后,国内的政治形势便发生了变化:反右、大跃进、自然灾害、文革等,使经济建设几乎陷于停顿。经过十一届三中全会的整顿调整后,才走上正途并焕发出无限生机与活力。 

5) 面对曲折,我们要有挑战的勇气,要有必胜的信心等良好的心理素质,这样,我们才能不畏曲折,迎曲折而上。 

  

迟到 

关键构思 

1) 把梦中怕迟到的紧张与现实中不介意迟到的悠闲对比着来写。 

2) 以戏剧性的结局表明生活中一种令人哭笑不得的“曲折”。 

睁开眼一看,我触电般地从床上跳起,顾不上严冬的寒冷,套衣服,拎书包,破门而出。一看表,7点整!还有30分钟,有希望! 

一屁股坐上自行车,踩了半天,自行车不动,啊,忘了开锁!又是一阵手忙脚乱。我的双腿似乎特别来劲,踩着车,一点不觉累。自行车以极限速度向前冲着。到了十字路口,红灯。管不了这么多了,量车子也不敢碰我。正在这时,迎面来了一辆公共汽车。危险!把车头往右一打,我和自行车撞上了路边的电线杆,一垃圾箱被撞翻。行人纷纷指责……管不了那么多,我扶起自行车继续踩,又踩不动。上帝啊!今天必迟到无疑了!真倒霉!一根“调皮”的树枝卡在后轮中,我抓起树枝狠命往后一抽,树枝出来了,但我的胳膊肘结结实实地撞在身后硬邦邦的电线杆上。顾不上那催人泪下的疼痛,我看了看表,7点27分,有希望! 

用尽最后一点力气推开教室门,教室里鸦雀无声,同学们用同情的目光盯着我,班主任像一尊雕像,一排难兄难弟气喘吁吁地站在一边。唉,又迟到了,我摸了摸隐隐作痛的胳膊肘,紧紧闭着双眼。 

当我睁开眼,嘿!我发现自己躺在暖和的被窝里,胳膊肘一点儿也不痛,原来是一场梦!我长吁了一口气,伸了个大懒腰,我看了看钟,天哪!7点过了!这下要迟到了。反正总要迟到,不如慢条斯理一点,乐得个自在消遥。于是我像星期天早上那样,先慢慢漱口,再悠悠洗脸,然后拿着面包走出家门,哼着小曲下楼。 

马路上,红灯。有几个慌张的同学闯了过去,我心里直骂:关键时候就能看出一个人的素养,看我多好,斯斯文文地等到着绿灯。 

到了学校,看见一群手端热干面的同学冲上教学楼,我直摇头,何必呢?反正已经迟到了!推开教室门,值日生冲着我喊:“你迟到了!” 

“我早知道,迟到了就迟到了呗!” 

“不过挺可惜,只迟到1分钟。” 

“会么?!” 我惊诧万分,立刻拉过几条胳膊看表,分明竟是7点31分。 

我7点起床,那样慢腾腾地到校,只迟到1分钟?哦,我猛然想起家里的钟拨快了一刻,唉! 

  

曲线美的提示 

关键构思 

1. 由曲线的形态联想到自然、历史、人生中的“曲线”。 

2. 以曲线与直线的比较喻指两种不同的人生。 

我曾一度很向往直线,老做着“平步青云”之类的美梦。可现实,却常常把我梦中的“直线”分割殆尽,使我举步维艰。 

后来,我终于明白:曲线 ,无处不在,比直线更富于魅力。你瞧它:有弯曲,有转折,有流动的韵味,能引导你的眼睛作变化无穷的追逐,能引起你多元的思索…… 

曲线是美的,而美的东西,恰又往往由曲线构成。 

曲线的美,在于自然。 

雄伟的山峦,是曲线;滔滔的大江,是曲线;皎洁澄清的明月,是曲线;波涛汹涌的大海,不也是曲线么…… 

人类的历史跌宕起伏,有峰巅,也有深谷,可谓一条曲线。  

一条无形而又无限延展的曲线。帝王将相,从这里经过,凡夫俗子,亦在这里繁衍。“读史使人明智”。人类历史这一曲线,给人启迪,让人清醒。它,犹如一面明镜,可映照出每个人、每个时代的美丑和兴衰。历史的起伏,是自然的,因为从人类茹毛饮血的年代起,历史的道路,就不是涅瓦街上的人行道,而是在荒野中前进,有时穿过尘埃,有时脚踩泥泞,有时横渡沼泽,有时,又行经丛林。历史这条曲线,显示了宏伟的美。 

人生道路,也是一条曲线,坑坑洼洼,曲曲折折。它上面,既留有得意者的欢欣,也淌过失败者的泪水,既有顺利者的喜悦,又有受挫者的苦恼。在人生道路上,一帆风顺的幸运儿,也许有,但却少得可怜。而且,正由于人生像条曲线,生命才变得充实而有意义。当一个人,走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时,他定会为自己留下的曲折而执着的印迹而欣慰,对大千世界报以满意的一瞥……人生的曲线,鼓人信心,给人希望,激人奋进,展示了人类奋斗的力量和力量的美。 

青年作家陈建功说:“只要星星还在天空闪烁,我们就不必害怕生活的坎坷。”的确,既然人生是一条曲线,我们畏头缩颈又有何用?倒不如昂起头来,大踏步前进为好。 

可是,生活中,总有那么一些人,爱把人生设想得阳光灿烂,风平浪静。可以想见,这些人的前途,是决不会春光明媚的。他没有奋斗的准备,又哪来胜利的甘甜?相反,那些能正确看待人生,成功面前不骄傲,挫折面前不气馁,能经受得住生活中种种遭遇和艰难的人,倒往往会赢得成功。 

孔仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,司马迁受宫刑而作《史记》,曲啸蒙冤方著《犯罪心理学》……古今无数杰出之人,为我们作出了榜样,我们又怎能对人生抱有侥幸,存有幻想? 

人生之途是曲折的,人类历史是曲折的,可这决不说明人生前途的黯淡、历史潮流的倒退。人生之途虽然曲折,但前景却风光无限;人类历史虽然曲折,但时代却在飞跃。无论人生,无论历史,都是在曲折中前进,挫折、低谷,只是前进中之“小插曲”而已。因而,事业上的巨人们,在受挫时是决不会消沉的,因为他们透过暂时的风雨,能窥探到未来的阳光。 

记得,恽代英有句名言:“创业是艰难的,敢于创业的人,便不应计较艰难。”而我们,立身创业的时代,处于创业的年龄,对理想,有美好的追求,对未来,有瑰丽的憧憬。因此,对将来可能遇到的挫折和失败,应有充分的思想准备才是。君不闻“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”么?更何况,我们,还有着较大的弱点:虽内心火热,却比较脆弱;虽理想美好,却缺乏恒心;虽条件优越,却又缺少阅历。所以我想,若我们欲“扼住命运的咽喉”,则恒心应为我们的良友,经历应为我们的参谋,当心应为我们的兄弟,希望应为我们的哨兵。毕竟,成功之路不是笔直的阳关道,而是充满荆棘和艰辛的崎岖山径呵! 

“美是生活”。而生活中,有的却不是想像中的直线,而是一条条饮含汗水和曲折的实实在在的曲线。因此,我要说:美,正是生活中的曲线。 

  

人生,绝不轻言放弃 

关键构思 

1.开头借描写黑夜以烘托人物的低落心情。 

2.由从“泪”到“笑”写母亲再就业的艰难曲折。 

是夜,抬头不见弯月,连星星都没有。母亲拖着疲惫的身子,目光呆滞地踏进家门,好不容易才吐出五个字:“单位倒闭了。”从这一刻起,母亲同众多失业者一样,再也闻不到“大锅饭”的喷香了。我一言不发地注视着母亲,想要安慰她,却不知从何说起。此刻,她所想的也必如我所想的:“这个本就少一根支柱的家该如何支撑下去?好久、好久,都没有声音,我们相对默然,欲哭无泪。 

“妈妈,怎么办啊?“我终于沉不住气了,怯怯地问道。 

一滴泪自母亲的眼中滑落,她用力地咬着唇,然后硬是挤出几个字:“怎么办?自己找工作去。” 

“失业”、“下岗”,报纸电视上的醒目标题一下子涌到我眼前,我把声音压得更低了:“可是,现在工作那么难找……” 

“难是难,可不找行吗?靠下岗工资,靠社会救济吗?” 

我无言以对。 

第二天一早,母亲便揣着一张刚拿到的会计证来到职业介绍所,令她大为欣喜的是,她被一家小的合资公司录用了。可是,仅仅几天,她便被解雇了,原因是她仅有文凭而没有实际工作经验。屋子里重又陷入死一样的寂静。夜已深,我不敢出声,偷偷注视着母亲,好一脸的憔悴,眼角不停地涌出泪水。 

“妈妈,干不了财务就算了吧。”我柔声劝慰道,“不如找别的……。” 

“我是不会放弃的。”没等我把话讲完,她就打断道,“我就不信没这份儿能力。没有经验怕什么?多做做就一定能行! 

我痴痴地望着她流满泪水的脸,为她的坚定所折服。 

曲曲折折,也不知到过多少家公司,母亲步步为营,艰辛地边学边做。老财务的故意刁难、经理的挑剔、工作的繁重,她都默默承受着。 

一天下班后,母亲兴冲冲地对我说:“公司要给我加薪水了。”我一愣,继而露出会心的微笑:“‘天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤’。妈妈,你真行!” 

“其实,我也想过放弃。可是一想到将来的日子,如果放弃就什么希望都没有了。”母亲露出一丝微笑,接着说道,“如果放弃了,又怎么会有今天这样的日子呢? 

她的笑容地那样灿烂,我深深地被她吸引了…… 

人生本是一次艰难的航行,潮起潮落,绝不会一帆风顺,惟有那些勇往直前、不轻言放弃的人方能驶抵胜利的彼岸。我想,我当与母亲共同驾驭人生之舟,驶向前方! 

  

  

话题3   放弃 

有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶里去,他尽其所能地抓了一把榛果,当他想把手收回来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭了起来。 

一个旁边的人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小一些,那么你的手就可以很容易地拿出来了。” 

在生活中,有时候只有放弃才能得到,但许多人却不明了二者的辩证关系,一味地想要获得,不想放弃,结果却什么也得不到。 

请以“放弃”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。 

思路领航 

1.       放弃是另一种形式的选择:我们离开家乡宁静的生活来到都市是为了能更好地发展出自我;我们放弃了城市安逸的生活来到偏僻的山村教书,是为了奉献自我;不收取贿赂是为了清白为官,不卑躬屈膝是为了一身正气…… 

2.       生活中有的东西是可以放弃的,如虚名、小利、但有的东西却永远都不能放弃,比如尊严、责任等,这些都是人之为人的最根本的东西,放弃了它们,我们就会沦落为社会的渣滓。 

3.       通过一个人放弃的东西,我们可以看出这个人的性格和品质。钱学森放弃国外优越的条件回到百废待兴的祖国,从中我们可以年到一代科学家的爱国情怀;一位老模范工人每每把自己应得的荣誉让给年青的一代,从中我们可以看到爱护青年、无悔奉献的高尚品质。 

4.       放弃的目的是为了获得。我们拒绝了游戏机的诱惑是为了获得优秀的学业,我们放弃了青春期青涩的果子是为了获得成熟的情感…… 

5.       可以从放弃与获取的关系入手,展开自己的论述。 

学会放弃 

关键构思 

1.以蜘蛛爬墙失败的事感悟到“学会放弃”的哲理。 

2.从“放弃是为了得到”的角度进行论述。 

一只蜘蛛,面对着面前高大滑溜的墙壁,是上了又下,下了又上,情景很是感人,在场者没法不加以意志坚强、锲而不舍的美誉,可也有人说了:它太笨了。 

在讲究效率的现代生活中,人们不得不学会一样新的本事——放弃,这对人也许太容易了,不正好应了人身上潜伏着的惰性吗?累了、闲了、乏了、倦了,不干就是了嘛!千万别误会,我们要学会的不是放弃这个动作本身,这么说吧:正如月亮为了给世人宁静、神秘的夜而放弃了发光的本领;葡萄为了能够成为佳酿而放弃了新鲜的权力;又如绿叶,为了让红花显得更美艳,而放弃了自由的使命。没错,它们都放弃了一些,不过同时,又得到了另一些,或者让别人得到了一些,这就是放弃的技巧。 

向来最讲究利益与价值的人类,当然也不会失了放弃的技巧和价值。林肯在竞选过程中,到处演讲,对手财大气粗,说得天花乱坠,于是林肯便放弃了原先准备充分的演讲稿,介绍自己说:“我有一个妻子,三个儿子,租有一间办公室,里面有一张桌子,三把椅子,我没什么要靠的,能靠的只有你们。”台下掌声如雷,在这样的情况下,林肯如果依然照着原先准备的说,不但达不到预期的效果,而且还可能略逊一筹,这样的放弃不是很精彩吗? 

放弃也针对诱惑而言,面对诱惑是学习放弃的最好机会。你会在复习迎考阶段去和同伴一块儿玩耍吗?你会在德芙巧克力面前把朋友的秘密说出来吗?这种或是贪图暂时的快乐,或是只顾一己之私利而放弃另一件更有价值的东西,比如成绩、比如友谊,是断断不可取的。再说说中学生敏感的话题吧!我们不会更不该在这样的时候陷到花季、雨季的朦朦胧胧中去,“沿途的景色再美,为了到达我们的目的地,也决不能下车。”这样双向的东西,无论放弃了哪一边,都会对自己有影响,可性质不同,这时,哪方面对自己更重要些呢?考虑清楚以后,就大胆地放弃另一面吧! 

放弃对于我们是个重大的课题,由于它需要我们思量、判断,所以懂得放弃的人,是不会顾此失彼的。 

也许有一天,我们面对的是一个大问题,并没有演讲简单,也没有巧克力那样单纯,那么就想想维纳斯吧,放弃了手臂才更好地诠释了残缺的美。 

学会放弃,对我们很重要。 

终于,蜘蛛又从墙上滑下来了,可这回,它绕道走,或者借助工具,它到了墙壁的另一边。 

  

学会舍弃 

关键构思 

1.用鸣蝉蜕壳、壁虎断尾、算盘空位等生活中有启发意义的现象来阐发道理。 

2.从“不该拥有的东西,就应该舍弃”的角度展开论述。 

鸣蝉奋力地甩掉了外壳,因而获得了高空自由的歌唱,壁虎勇敢地挣断了尾巴,因而在危难中保全了它弱小的生命;算盘若填满自己的空位,变得座无虚席,将丧失自己的运算功能。 

对那些不该拥有的东西,我们应该舍弃。 

现实生活是复杂的,而我们的承受力有限。如果大脑是一个仓库,不管仓库多大,一种东西充斥其中时,另一种东西定然无法进入。比如读书,当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中,我们又怎能专注于复杂的几何方阵,怎能用心于浩繁的英语单词呢?想读的和该读的,你必须在两者间作出选择。 

人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。舍弃应该舍去的,你便是智者;舍弃不该舍去的,你就是愚夫。世界文豪高尔基在他的房间失火时,没有顾及家具、财产、衣物,甚至没有顾及生命,却从熊熊大火中救出了几箱书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富,守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。而有些人,终生抱着“人为财死,鸟为食亡”的信条,追逐着金光闪闪的财宝。为了庸俗的追求,他们舍弃了人格和道德,舍弃了人性中的真善美。错误的舍弃,使他们的一生龌龊卑鄙。 

正确的舍弃,往往需要青松秋菊般的高尚风格。据说安徽桐城有一条“六尺巷”,原本是张、叶两家争执之地。张家主人乃当朝宰相,张老夫人致信给他。他回信却说“千里家书只为墙壁,让他三尺又为妨,长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”于是张家让出三尺。叶家深感惭愧,也让出三尺,便成了“六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让的胸襟,大度能容的气慨,化干戈为玉帛,止争斗于未起。如果不是有超出常人的高风亮节,怎会作出如此的舍弃? 

正确的舍弃,不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举,它还需要勇气、决心和果敢。赵武灵王废除旧制,提倡胡服骑射时,许多人反对阻挠,但他有决心有勇气,坚决果敢,最终创下名垂青史的千秋伟业。舍弃的过程是艰难的,尤其在忍痛割爱的时候。西蜀道上马嵬坡前,唐明皇剔死杨玉环,以政治家的眼光看,用一个贵妃的死换得半壁江山的暂时安宁,也算是值得的。可是,“宛转娥眉马前死”、“回看血泪相和流”,偏偏“君王掩面救不得“。此景此情,怎么不让人肝肠寸断,痛不欲生呢? 

不是每一株苗都能长成参天大树,不是每一朵花都能结出丰硕的果实,生活要求我们必须学会舍弃。算盘要想具有运算功能,必须舍弃多余的算珠。你向往山居的清静,就必须舍弃都市的繁华;你仰慕奋斗者的成功,就必须舍弃安逸闲散的生活;你希望走遍千山万水,就必须舍弃乡土乡音的温馨与柔美。 

我们应该学会舍弃。 

  

退出考场 

关键构思 

1.写一个“我退出高考竞争的故事。 

2.通过周围人的态度来写“我”退出之后的心理蜕变过程。 

         他的话犹职一道光亮 

         在我脑海里闪过 

         我不会放弃追求与信念 

一 

沉默了好久,班主任只是静静地看着我。我看到,她眼中分明写着惋惜与无奈。 

终于,她轻轻地叹了口气:“决定要走了?” 

“是的。你应该祝福我才对。” 

“祝福……我只有祝福了!” 

“我会常来看你的!”我尽量笑了笑。 

班主任转过身去,又是一阵的沉默。最后,她摆了摆手,我慢慢地退出了办公室,听见她的叹息。 

上周学校进行了摸底测试,一向成绩不错的我考得很糟!考虑了整整两天,我决定退出二十天后的高考。 

二 

尽量微笑地走进教室,我感到许多人都看着我,我不敢和他们的眼光相触。慢慢地收拾书包,边打量着教室里熟悉的一切……我拎起书包,也没有勇气向同学们说声再见,就在惋惜不已的目光中逃出了教室。 

走出教室的那一刻,忽然有一股想哭的冲动。快步向前走几步,到了幽暗的楼道,终于落下泪来,泪珠“啪”地一下掉在地上,好响!暗骂自己没出息,都已决定退出了,还哭什么! 

我是一个很极端、很矛盾的人。高度的自信与彻底的自卑同在,我不能容忍失败,也许是经不起失败,害怕自己落榜,所以干脆放弃! 

也曾告诉过自己千百次,一次失败并不代表一切,还可以从头再来的!可仍无法面对那可怜惜的分数,也无法面对父母与老师。 

刚才在进教师办公室前,一向与我为敌的竞争对手扇了我一记耳光,骂我是懦夫。懦夫?懦夫!心被狠狠地敲了一下,很疼!一直以为自己很坚强的! 

却很感激那位“死对头“,虽然平日里,我们无时无刻不在竞争,总是站在对立的一方,但刚才找我时,她哭了!我看得出来,这次退出,她是最伤心失望的一个。竞争对手也是朋友,不是么? 

三 

拎着沉重的书包,漫无目的地走在大街上,微风细雨中,街上热闹如昔,却没有人注意我,霎时间,我感到自己很孤独、很寂寞! 

低头看了看校徽,又觉得自己很可笑!一个戴着省重点中学校徽的学生,居然在上课的时间提着书包逛大街。狠命地把校徽扯下来,随手一扔,可又捡起来,或许可以做个纪念吧! 

习惯性地挪回家,机械地推开门,在四只眼睛的注视下,逃进了卧室。倒在床上,呆呆地瞪着眼前的一切。忽然,目光触到了那个绿色的画夹,里面装着为考美术学院苦练的画稿,我神经质地蹦起来,一把把它扯过来,抽取里面的画,看着一张张五彩缤纷的画稿,觉得自己很可怜,很悲哀。“嚓嚓嚓“全撕了,点着一把火,把它扔进火里。看火把它一点一点地吞噬掉,我就像一点一点地在毁灭。 

又取出这次测试的试卷看了看,真可笑!堂堂的重点中学的优等生,居然只考了那么一点分!居然会退出考场!把试卷也扔进火里烧了。 

我虽然知道这次会考考得不好,但面对发下来的分数仍然很吃惊。仔细想想,自己在这一年中真的很努力吗?好像是的,又好像不是。曾做过拼命三郎,开夜车到深夜一两点;也曾上课不听讲,看小说;也曾对数学苦思冥想;也曾干脆拿人家的来抄。这点分数就是努力的结果!? 

四 

父亲推门进来,拍了拍我的肩膀:“只要自己不后悔就行了。” 

后悔?我的字典里有“退出”,有“放弃”,就是没有“后悔”!我坚决地摇了摇头:“不后悔!” 

“那你是决定退出?”“嗯!”“决定放弃?”“嗯!”“是放弃还是退出?” 

父亲的话犹如一道光线,在我脑中闪过,令我茅塞顿开。“是退出,不是放弃!是退出,不是放弃!” 

是啊!人生道路上,难免会退出一两个生活的考场,可是,并不是放弃了毕生的追求与信念! 

毕竟,退出不等于放弃! 

  

  

话题4 眼界打开之后 

    视野开阔会使一个人认识加深,认识深入,也会使一个人眼界更宽。请以“眼界打开之后”为话题写一篇文章。 

    注意: 

1. 可以展开想像,也可以结合自身的生活实际,写法可以多种多样。 

2. 题目自拟,不少于800字。 

3. 除诗歌外,文体不限。 

思路领航 

1)       可以写参加各种活动使我的眼界大开,如“未来大学生夏令营”活动使我不仅了解到各地的风土人情,也在活动中懂得了未来大学生对社会的责任和应有的使命感。 

2)       书籍使人进步。通过读书,我增强了文学修养,懂得了人生的意义在于奋斗和贡献,认识到社会和历史的发展规律,更懂得了读书的目的:学以致用。   

3)       可以写打开眼界的必要性;只有这样,我们才能全面、深刻地认识事物,如改革开放后对资本主义认识的改变;只有这样,我们才能反观自己,找出差距,力求进步。 

4)       “与君一席话,胜读十年书。”作为校报记者的我有幸采访了文坛大家××,他对生活的细致观察,对社会、对百姓的强烈的责任感和思想的犀利、深刻深深地启发了我。 

5)       翻出小时候的日记,我发现了我的天真幼稚,也发现了我的浅薄狭隘,深思之后,我明白了:是生活使我的视野开阔了。 

  

走进书的世界 

关键构思 

1.以“我”与书的交流为线索结构全篇。 

2.从历史、科普、哲学、音乐、文学多方面谈论自己的心得体会,展现出一个丰富多彩的书的世界。 

高尔基曾说,“书是人类进步的阶梯。”的确,看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上,做完功课我便咬一枚青果,捧一本心爱的书,与作者“秉烛夜游”。 

我与书中人物一起赏花、听雨、观海、望云,也会“生怕离怀别苦,多少事,欲说还休”,还会为琼瑶的千古情节“泪湿春衫袖”,更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。 

渐渐地,有了“我报路长嗟是暮 ,学诗谩有惊人句”的才气,有了“坐看云起,傲视群雄”的豪气,也有了“天生我材必有用,千金散尽还复来”的傲气…… 

我开始欣赏“一蓑烟雨任平生”的洒脱,感知“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”的震撼,赞佩“待从头收拾旧山河”的豪迈,心颤“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮阔…… 

走进书的世界,轻柔、飘渺,真像我一个人在做梦,走在空中,拨开前面挡住视线的白云,看到了一个又一个海阔天空的新境界。 

我读历史。 

刘备三顾茅庐,人人都说诸葛亮架子大、傲慢,我却不以为然。我们试想,诸葛亮从小饱读诗书,胸怀凌云状志,三分天下的宏图早已在心中酝酿成熟,要施展如此伟大的宏图怎能逢人便讲呢?他的用意无非是要探探刘备的诚心,看他是否有鸿鹄之志,是否能从善如流,是否值得与之共建大业。如果一个人才张三传也应,李四传也到,那他还算什么人才,至少不是第一流的人才吧! 

我读科普。 

原来人类社会以前只是一个二维平面,充其量是个面积在不断扩大的平面。电子计算机的出现使它扩展为立体三维空间。也许很快,互联网的大规模普及又给它添上一条时间坐标轴,成为四维空间。 

我读哲学。英雄用武之地没有天空,伟大的演出没有观众,思想寂寞而发出最吓人的呼喊,四周却是一片沉默,越来越强制的沉默——这就是尼采的悲剧。 

我读音乐。 

在大自然里音乐所吐的是海潮的升腾,巨风的激荡,那永存在静寂的天簌间的交响。它罗列宇宙一切的庄严与和谐,松涛与流泉的共鸣,和风与垂柳的合舞,花开花落虫鸣鸟呼的交织,或者自远而来更远而去的空谷震响的回音。 

我读文学。 

我认为海明威干净而无抒情性的记叙是美的,而卡夫卡干涩郁抑的心理描写是不美的。马尔科斯的魔幻是美好的,而昆德拉的幽默是不美的。 

我与书籍的情缘会绵延一生,正如我对罗素的崇拜会持续一生。 

  

远方 

关键构思 

1.按照“欲离开城市追寻远方”——“领悟‘远方’的真义”——“在城市中寻找远方”三部曲结构全文。 

2.以“白鹭立雪”这句话作为文章的转折点。 

生活在繁华喧嚣的大都市中,视线常常会被林立的高楼大厦所阻隔,想看得更远,于是我爬上了建筑物的天台,天台上的风景似乎不比下面好多少,我没有能力透过污浊的空气看到更远的地方。为什么这个大城市让我感到如此狭小?为什么总是有东西挡在我面前,不让我看得更远?带着对这个城市的失望,我决定消失一阵子,到一个可以满足我愿望的视野开阔的地方去。 

收到拾好行囊,我拿起一本书随便翻起来。恰好看到这样一段内容:“白鹭立雪,愚者见雪,智者观白。”就是这简简单单的四句话,蕴含着如此深邃的道理。白鹭站立在雪中,愚者的目光被白鹭吸引,却忽视比白鹭更加美丽洁白的雪;而聪者也只不过为了追求更加美好的事物,不惜放弃眼前的“小利”;只有智者,才会明白白鹭随时会飞走,积雪也会随着太阳的出现逐渐消逝,只有在智者心中,白鹭和白雪是一体的,透过他的眼睛,无论是动还是静,都在“白”中得到最完美的体现。 

一场雪,一只白鹭,便可分辨出世间的三种人。真正的智者不需要在圣山圣水前,不需要在佛祖神庙前,即使在我们生活的普通环境里,也可以显现出他的智慧。这就是我与智者的差距。我企求的是视线所及的远处,而智者追求的是心灵的远处;我四处奔波,为的是找到一片更为开阔的土地,而智者静坐在桌前,便已似游历各地,正体味广阔的人生…… 

我明白自己原来为什么总感到周围狭小了。我总以为压抑我心灵的那一夜忽起的高楼,是那夹杂着灰尘的空气,以及一切城市所特有的产物,它们挡住了我的视线,使我看不到豁亮的远方。然而现在,我知道我需要的已不再是视觉上的满足,我需要的是一片属于心灵的净土,那是一种真正的开阔的感觉。 

放下行囊,我游荡在这个喧嚣的城市,透过高楼,透过树的枝杈,我看到了曾经出现在梦里的远方。 

  

生命的真谛 

关键构思 

1.  以陆幼青的事迹为引子引出论题:死亡。 

2.  从死亡的角度来领悟与反思生命力的真谛。 

在那之前,我从没有仔细想过什么是死亡。 

一天我偶然从报纸上认识了一个叫陆幼青的人。他很年轻,他很有才,他的事业正旺,他的家庭美满,他——得了癌症。更令我感到不可思议的是,他选择了不同于常人的方式对待即将到来的死亡;放弃治疗记下自己每一天的所想所感,名曰《死亡日记》。 

从此以后我一直很关注他的消息,并且一直在网上阅读他的《死亡日记》。后来,他给自己买了一块墓地;后来,我在《实话实说》中看到了他。他很平静很安详很建谈甚至从表面上看他很健康。这样一个人,为什么这么年轻就会死呢?我这样问自己,对于死亡,我迷惘了。 

不知从什么时候我知道了人都会有死的那一天。在医院里,我看到过临死前的人的挣扎和努力,那时我很害怕;在书中我读过董存瑞手持炸药包炸敌人的碉堡也炸毁自己的肉体,那时我很敬佩他;在现实生活中姥爷去世时我看到他平静安详的脸,那时我真的很伤心。 

我知道,每个人自从被生下来就具有生的权利,这是每个生命都相同的地方。但如果忽然有一天你被千告知要在不远的将来死去,离开这五彩斑斓的世界,离开爱你的亲友,再也不能想不能说不能做,你会怎么办?会像陆幼青那样勇敢坚强地对待死亡,直面死亡吗?会平静地给自己买下墓地吗? 

死亡是不可预测的,我们都不知道自己何时会死。所以现在,我们要做的,就是抓住每一个“现在”的日子。有位哲人说过,每个人都相同的一点就是:每个人都拥有一天中的24小时,不同的只是利用这24小时去做的事情。我们都想利用有限的生命多做一些事,其实延长生命最好的办法就是珍惜每个“今天”。 

生与死是人类永恒的话题,有很多东西我还想不明白,关于生命、关于死。不过我知道,这些思考都还只是小小的开始,我会不断思考下去,我相信我会找到生命的真谛。 

  

从点滴小事看中美教育 

关键构思 

1.  以“我”的感触为线索。 

2.  从日常小事的角度来反映中美教育的差距这一大问题。 

今年寒假随乐团旅美一遭,又再开一次眼界。在身临其境地感受美国现代化的同时,也通过点滴小事看到了中美教育的巨大差别。 

我们有专门的时间随各自的美国朋友深入课堂。第一次接触陌生的环境,我的心情当然是新奇兴奋的。第一节是数学课,吸引我注意力的是学生们上课的状态。教室里只有二十几个人,他们人手一册巨大而又装帧精良的书。老师在前面侃侃而谈,还不时与同学们交流、开玩笑,连我这个小小的“天外来客”也在其照顾范围之内,偶尔被问上两个问题,美国学生的上课纪律对我们而言确实算得上松散。他们可以喝水、吃东西,也可以在不打扰他人的情况下自由出入教室。然而,大家并不因为这点“自由”就心不在焉。他们几乎没有人说话,而是在老师的引导下积极思考,绝没有我原先想像的那样乱成一锅粥。下课后,书统一交还老师,原来那些教科书是循环利用的,最大限度地减少了资源浪费。这所学校的课间休息有五分钟。我的朋友告诉我,这五分钟不是用来休息的,而是用来移至下一间上课的教室的。在美国,学校是分区割置的。人文类、自然类、社会科学类……每学科都有其固定的教室。课间需要换的不是老师而是学生。看着身旁川流不息的人群,我也不自觉地加快了脚步。他们虽然节节课间倾巢出动,秩序却一丝也不混乱。想想我们学校上个课间操还人声鼎沸呢,更别提五分钟全校大换班了! 

第二节我要跟朋友去上合唱课。这所学校有专业的排练厅供学生上课及演出。刚一推开剧场大门,便听远处歌声徐徐传来。我的朋友还没来得及脱掉外衣,就已经边跑边跟着唱起来。这种争分夺秒的时间意识深深地感染了我,哪里敢有半点怠慢?学生们陆陆续续地小跑而来,声音也越汇越动听了。待简单的基础训练结束,学生们已个个立于台上,准备好上课了,这份投入真让我敬佩! 

这所学校有发达的音乐教育体系,光各种音乐社团就有八九个之多。难怪我们同学有感而发:这所学校是优秀的音乐天地,而我们乐团只是学校的一个音乐角…… 

听着台上时而婉转时而深沉的歌声,我不禁被他们专注的精神所打动!当我国还在为应试教育和素质教育争论不休的时候,美国早已走在了我们的前面。 

美国学生吸引我的除了他们的气质外,还有他们的衣着。他们梳着超级怪发,穿着奇装异服,然而,,却把个性展现淋漓尽致,成为学校一道靓丽的风景。相比之下我们的小伙也英俊潇洒,姑娘也美丽动人,但脸上就是多了那么一份稚气。 

美国的先进和发达是不容置疑的,也许我国几十年也赶不上。但学生的自身修养和内在素质呢?我们又怎么去比?有位美国家长恳切地对我们的同学说:“20世纪是美国的,但我相信21世纪必将属于中国。你们这一代人一定能够带动整个人类社会的进步!”面对一位普通美国人的信任和希望,我无言了!在充满生机和竞争的21世纪里,我们真能担负起明天的希望吗? 
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